高三文综（历史）方法指导.docVIP

始兴中学2011届高三1、万字 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 ????获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 ????提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 ????组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 调动和运用知识 ????将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 ????准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 ????体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 描述和阐释事物 ????正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 ????把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 ????辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和探讨问题 ????运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 ????在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 ????综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 （3）掌握历史学习的基本方法 ①学会主动学习、积极学习历史； ②学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合； ③注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法； ④养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； ⑤学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 （4）体验与培养正确的情感态度与价值观 ①通过学习历史，了解国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 ②加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 ③认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 2、?。解题要求：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 ③考纲所述指导思想：以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3、怎样= 主干知识+隐性知识。 教材 = 正文 + 小字+ 图+ 习题历史事实 + 历史结论考纲要求 + 历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果历史结论 = 背景、原因、特点、性质影响4、历史吗？：记忆历史的： 理解基础索引式记忆?5、解题能力培养靠考前还是平时？（平时） 必须靠平时——冰冻三尺，非一日之寒！ 功到自然成——每天进行适量的、规范的训练！ 6、知识记忆在考前三个月突击行不行？（循序渐进才是真） 误导：语数外老师会说，语数外是主科，第一学期文综必须让路！ 有同学会说，历史知识，难记易忘，不如考前三个月突击！ 诤言：知识的积累需要一个过程，其深入透彻理解更加需要时间来消化。循序渐进才是真！ 三轮复习好比登山，考前三个月是登顶。你一轮不到位，好象你在山脚徘徊；别人登顶时，你能一飞冲天吗？天方夜谭！ 7、48分分 48分的价值：文综中最大的危险区总分的最大不确定因素你平生第一次见到的材料和设问。 考查包括知识考查和能力考查，其中以能力考查为主。 ?命题语言只有三句话：依据材料结合所学知识依据材料并结合所学知识。 命题语言中的指令性要求根据/依据指出比较、概括、结合、说明、从XX角度、解释体验200高考 考将200年高考试题考一遍时间45分钟打分自己对照标准答案给自己，也可以找你的“死党”帮助 ①必修1：政治文明； 必修2：物质文明； 必修3：精神文明。 ②中华文明：辉煌和骄傲的古代文明；曲折和屈辱的近代文明； 崛起和复兴的当代文明。 （2）现代化史观：世界近现代文明的发展历程；中国现代化的曲折历程。 （3）全球史观：放到全球看局部；站在局部看全球。 第二讲 历史一轮复习的建议 一、要求： （一）深化现有知识（网络）结构，构建系统的单元、每课的知识（网络）结构，注重基础，回归史实。 （二）重视选择题的训练，做到一课一练、一天一练，通过一定容量的训练让自己找到题感，熟能生巧、考不怕。 （三）建立“三维”目标——学习的科学之策 1、熟悉史实 历史事实包括历史事件发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过和结果等。熟悉历史事实是学好历史的第一步，其途径在于