如何理性看待自学考试的就业前景-论文.docVIP

如何理性看待自学考试的就业前景-论文 参考文献 　　 [1]周强主编．大学生就业能力培养指导实务全书[M]．银声音像出版社，2006． 　　 [2]孙权，王滨有主编．高职大学生就业指导[M]．北京邮电大学出版社，2005． 党的十六届五中全会指出：要树立科学发展观，建立社会主义和谐社会。但在自学考试事业发展的今天，却出现了诸多不和谐的因素。首先，就全国范围内看，大部分地区自学考试规模在不断萎缩，甚至有人认为自学考试已成为“夕阳事业”。其次，在组织考试中，泄密现象时有发生，大面积舞弊事件屡次出现，替考现象愈演愈烈，作弊手段不断翻新，现代通讯工具已成为考场违规的一种主要形式。更有考生威逼利诱考试管理人员，内外串通作弊。甚至谩骂、殴打、报复考试管理人员，使工作人员不敢管理。第三，由于考生素质参差不齐，不同的背景和经历造成了他们对考试具有特殊的敏感性，他们更强调考试公平，对自己应享有的权利格外重视，维权意识强。 所有以上这些不和谐现象对考生管理者和考试者都提出了更高的要求，稍有不慎就会激化矛盾，影响自考事业的发展和社会的稳定。因此，我们必须加强研究，努力营造和谐的自学考试氛围，推进自学考试和谐发展。 　　【摘要】目前毕业生越来越多，就业形势严峻。高教自考生的就业工作往往被忽视，而他们同样面临就业的问题。文章对高教自考生的就业难的问题提出思考，从加强就业指导和提高择业竞争力两方面分析，以期对广大自考生的就业有所帮助作用。 　　【关键词】自考生；职业规划；竞争力；就业机会　　 　　随着各高等学校招生规模的不断扩大，毕业生大量涌入就业市场，大学生的就业问题成为人们越来越关注的话题。普通高等学校毕业的本科生，硕士生和博士生是就业毕业生的主力，而在就业大军中的自学考试毕业生只占很小的比例，但他们同样也面临就业和再就业的问题。鉴于自学考试制度是以个人自学为主的教育形式，目前社会和各助学单位对自考生就业缺少应有的关心和服务指导机构，加之整个社会就业形式严峻，给高教自考生的就业造成一定的压力。如何正确指导自考生就业，自考生应如何增强自身的就业竞争力成为教学单位和自考生都需要思考的问题。  　　一、加强对自考生的就业指导工作 　　参加自学考试的学生来源较广。既有需要提高专业知识的在职在岗人员，也有城市失业，来城务工的农村青年和一些在校学生。他们参加自学考试的目的都是想通过考试获取专业知识，获得文凭，从而增加就业机会。根据我国《高等教育自学考试暂行条例》第三十二条规定，“高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同，在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。”这一规定明确了高教自考生应与普通高等学校同类毕业生享受同样的工资待遇。现在自学考试毕业生就业困难的原因存在机构，政策，认识和观念上的诸多问题。各级考办和助学单位的工作中心都是围绕一年四次的课程考试。从招生报名，考籍管理，组织考试，命题阅卷，实习答辩的各个环节都设有相应的机构负责管理。而针对就业的专门机构却没有，更没有专人对自考生做有关择业观，人生观和职业观的教育。有人更认为自考生是通过自主学习来获得文凭，因而择业，就业也应是自主解决。诚然，一部分自考生是在岗人员，不存在就业的问题。对非在职学生就要做相应的指导。笔者认为有效开展就业指导工作的措施可以从以下几方面入手： 　　（一）各级自考办和助学单位对学生应大力加强宣传教育 　　这一工作在招生宣传中同时进行。学生在报名参加自学考试学习之前，都会咨询主考学校的招生工作人员，报读什么专业，哪种专业容易找工作等等。自学考试的学生参加考试的目的性往往很明确，将来毕业后想做什么样的工作或学习哪种专业知识。针对学生的这些特点，我们的工作人员应根据学生的特长，兴趣爱好，性格特点来个别分析，了解学生对未来职业的期望是什么，从而指导学生以未来职业计划来正确选择好专业。 　（二）建立一套健全的就业管理体制 　　针对非在职的自考学生同样面临毕业后进入人才市场，自主择业的问题。建议各级考办设立专门的就业指导机构，由专人负责管理，主考学校把自考生纳入就业处的统一管理。平时加强对学生进行就业心理辅导，树立正确的择业观。开展多种形式的心理素质教育，增强人际交往能力，社交能力和团队精神，为毕业后的就业做好充分的心理准备。与用人单位，职介机构经常保持联系，了解招工，招聘信息。重视动手能力，有条件的可安排学生在毕业前实践实习。 　　（三）转变观念，完善就业政策 　　自学考试学生通过国家统一的考试取得的文凭，含金量高，加上边工作边学习，有一定的实际工作能力，受到社会和用人单位的认可。总的就业情况较好。但人们对自考生仍然存在一些偏见和歧视，认为起点低，不如正规普通高校大学毕业