遗传和变异现象(教案).pptVIP

一﹒教学内容的分析 《遗传和变异现象》是北师大新世纪版生物八年级上册第20章《生物的遗传和变异》的第一节，教材主要从这三方面： ? 二﹒教学目标 1、知识目标： 　　 突破重点和难点，高效率地掌握本节 课的基本知识。 2、能力目标： 　　①帮助学生掌握“自主、合作、探究” 的学习方法，培养学生初步具有收集和利 用课内外的图文资料以及其信息的能力。 　　　 三﹒学情分析 　学生经过一学年的生物课程的学习，普 遍对生物已有浓厚的兴趣，所以，能充分 完成课前的准备工作。学生已经具备一定的生物学知识的基础，能够很容易寻找 和发现周围存在的遗传和变异的现象，但 对于这些现象的理解还存在很大的难度。 四﹒课前准备 收集部分课外兴趣小组拍摄人体几个性状表现的相片。 收集部分学生的家庭照片。 课前布置做性状自我检查。 教师进行多媒体课件的制作。 　　　 五﹒教学过程 六﹒教学效果的反馈 学生学会收集和利用课内外的图文资料 。 学生学会运用“自主、合作、探究”的学习方法。 课堂掌握基本知识的效率明显提高。 课堂气氛活跃，师生共同探讨知识，学生学习兴趣增强。 * 遗遗传 遗传和变异现象 传 第20章 生物的遗传和变异 第1节 遗传和变异现象 1、通过比较个体间性状的差异， 使学生识别生物的性状和相对性状；