《高中信息技术》课程助学网站的开发与应用和研究.pdfVIP

Classified Index: CODE: 10075 U.D.C.: NO: 040274 A Dissertation for the Degree of M. Education Research On The Development And Application Of Facilitating Website For Information Technology Course In Senior Middle School Candidate: Xiaoyan Chen Supervisor: Prof. Xiuqi Feng Academic Degree Applied for: Master of Education Specialty: Educational Technology University: Hebei University Date of Oral Examination: May, 2006 摘 要 摘要 21世纪是知识经济和信息化的时代，知识老化的速度大大加快，终身学习 将成为教育所追求的目标。在此目标引领下，教育技术从“支持教师的教”转 换为“支持学生的学”。随着我国教育改革进程的加快，基于因特网的教与学的 理论和实践蓬勃发展，利用因特网支持学生的学习过程便成为当前研究的一个 热点问题。值得注意的是，随着教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》 的颁发，在《高中信息技术》课程的教学中，如何既提高学生的学习效率与效 果、提升学生的信息素养，又培养学生的自主学习与协作学习能力，对于大多 数的信息技术学科教师来说，仍是一个亟待解决的课题。 本文在大量的文献研究与调查分析的基础上，提出《高中信息技术》课程 助学网站开发与应用研究的可行性与必要性，助学网站与课堂教学各有所长， 优势互补、相辅相成，共同促进学生的学习与发展。 助学，是以学生、学习为中心，在学生的学习过程中提供各种支持服务， 旨在帮助学生提高学习效率与学习效果。《高中信息技术》课程助学网站是学科 教师建立在校园网上的、用以辅助《高中信息技术》课程的学习和研究，帮助 学生解决学习中的疑难或促使学生学习深化的辅助性教学形态，以实现网络的 助教助学功能和助学者的助学导学功能。《高中信息技术》课程助学网站主要通 过内隐于学习材料与资源中的助学内容与策略、外设的各种形式的网络支持服 务技术的结合，来实现对学生学习过程的支持与帮助。 本文针对学习者的学习过程展开了助学服务研究，提出在前需知识、情境、 合作、资源、即时支持和反思方面提供相应的助学策略。并在研究、设计的基 础上开发了《高中信息技术》课程助学网站，且及时对此网站进行了应用研究， 在总结与反思的基础上，指出了网站的不足与改进方向。 关键词 助学网站；助学策略及技术支持；助学资源 I Abstract Abstract The 21th century is an age of knowledge economy and information, the speed of knowledge aging increases consumedly, lifelong learning will become the goal that education desired. Leading with this goal, education techn