牛津小学英语3B Unit 2 Yes or No 教案（第一课时）.docVIP

牛津小学英语3B Unit 2 Yes or No 教案（第一课时） 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读单词 computer, radio, camera。运用Is this /that …？ Yes，it is. No, it isn’t. 3. 能感叹句 What a nice…对物品进行赞美 4. 能正确地使用礼貌用语May I come inCome in，please.运用Is this /that …? 进行问答。 Is this /that …?句型初次出现，this与that的读法及用法比较混淆，应设计直观的情景和多样的操练，让学生从感知到理解并走向运用。另外，新授单词正确I come in? 引导学生说 Come in, please. (If you say yes, you can say ‘ Come in, please.’) 2. Greeting. Sing a song. ‘ ABC song’. 3. T: Boys and girls. You look nice today. Let me take a photo for you. (take out a camera) Look, it’s my new camera. It’s nice, isn’t it? 新授单词 camera, 并引导学生用What a nice camera!来赞美。 大组齐喊 Camera! ?(开摄)，教师将照相机对准那一大组拍摄，并宣布下课后给表现最好的学生拍一张集体照。 （把重要单词放在小小的热身中，降低学习难度，激发学生学习热情。） Step 2 Presentation 1. 教师走出教室，拿出Nancy手偶，敲门，大声说：May I come in?（反复几次） Ss: Come in, please. （简单直观的方法，让学生在亲身运用语言的过程中体验语言的交际功能。） 2. 教师假装带着Nancy参观教室, What a nice classroom! N: What’s this/ that (on the …)? Ss: It’s a desk/ chair/ door/ window/ book …. 教师随手指着或拿起学生的一些文具用品。 N: Is this/that a/ your …? (Is this/ that …? 重读并注意上升语调。) T: Yes, it is. / No, it isn’t. （示范清晰） 引导学生回答。学生可以用 Yes. 或 No. 做简单回答。 教师发出赞叹 What a nice …! （教师带小客人Nancy参观教室，就教室中的物品随机发问，引导学生观察教室，自然直观，有助于学生理解问题含义并做简单回答。） 3. T: Now, you’re Nancy. Try to answer my questions together. T: (walk to a TV) Is this a TV? Ss: Yes, it is. 教师指导发音，由慢到快，配上表示正确的动作或拍手。 T: (point to a computer) Is this a TV? Ss: No, it isn’t. 教师指导发音，配上表示否定的动作（两手胸前交叉） 和Yes, it is. 做比较，反复读，练习发音，配上动作增加趣味性。 4. T: (point to the computer) It isn’t a TV. What is it then? It’s a computer. 出示单词computer，跟读，指导发音，分音节读 com – pu – ter 。 T: Do you have a computer at home? Do you often play the computer? Do you play computer games? Let’s play computer games. (play the computer and say the word) T: Is that a TV? Ss: No, it isn’t. T: What’s this? Ss: It’s a computer. (黑板上出示句子，学生朗读) Ss: Is that a TV? No, it’s isn’t. It’s a computer. 4) T: (拿出一袋子) Nancy brought us a bag. What’s in it? Guess. 学生观察形状猜。 T: Is this a rubber? Ss: No, it isn’t. T: Yes, it’s bigger. T: Is th