八年级上册语文第六单元复习PPT.pptVIP

八年级上册第六单元;三 峡;一、文学常识：;三 峡; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 ;一词多义： 自三峡七百里中 ： 沿溯阻绝 ： 自 自非亭午夜分： 绝 绝巘多生怪柏： 有朋自远方来 ： 哀转久绝： 回清倒影： 清 清荣峻茂：;练习： 1、句子中加点的实词解释有错误的一项是（ 　） A、两岸连山，略无阙处 　阙：通“缺”，中断 B、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 嶂：屏障　 曦：阳光 C、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。　 襄：漫上。 沿：顺流而下。溯：逆流而上。 D、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 奔：这里指飞奔的马。　御：驾。 ２、句子中加点的虚词解释有错误的一项是（　 ） A、自三峡七百里中：在 B、自非亭午夜分不见曦月：如果 C、虽乘奔御风不以疾也：虽然 D、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在;翻译原则;率妻子邑人来此绝境。;2自非亭午夜分，不见曦月。;5.每至晴出霜旦，林寒涧肃。; 引用渔歌有什么作用？ 　 一方面突出猿鸣凄凉悲哀，侧面渲染三峡秋天的萧瑟肃杀的气氛， 另一方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文； 同时也暗含作者对劳动人民的同情。;练习： 1、对文章赏析有误的一项是（ ） A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 ;2、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 导游词： ;开放性试题；;;答谢中书书;品味探究; 2、作者是怎样描绘“山川之美”的？ 先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”，又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”，最后又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。（找出相对应的语句）;;;;;;记承天寺夜游;一词多义：; 将短文分三层，概括层意，并指出运用了哪几种表达方式。 ①“元丰六年……相与步于中庭—— ②“……盖竹柏影也” —— ③“……但少闲人如吾两人者耳”—— ;用简洁的语言概括作者的复杂感情。 ;如何理解文中“闲人”的含义;品细节，悟真情;[甲] 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ;1.解释句中加点的词语。 (1)把酒问青天 把： (2)念无与为乐者 念： 2.红颜色词语的意思和用法完全相同的一组是( ) A．念无与乐者 所识穷乏者得我与 B．欣然起行 然后知生于忧患 C．相与步于中庭 所恶有甚于死者 D．但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久 3.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )  A.不知／天上宫阙 B.今/ 夕是何年  C.遂至承天寺／寻张怀民 D.怀民/亦未寝;4、按要求回答下列问题。 (1)请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”对应的作品原句。 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 ;5.“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。  背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。   6 .仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离