第六章 思维 普通心理学 教学课件.pptVIP

第六章 思维 南京工业大学经济与管理学院 顾远东 第一节 思维的一般概念 一、思维的概念及特征 内涵 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。 特征 概括性：抽取共同特征和规律 间接性：借助的媒介和知识经验 是对经验的改组 二、思维的过程 内涵 运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。 理解 分析与综合：思维的基本过程 比较：确定相同点、不同点及关系 抽象和概括： 三、思维的种类 直观动作思维、形象思维和逻辑思维 直观动作思维： 依赖于实际的动作来解决问题 形象思维： 利用具体形象来解决问题 逻辑思维： 运用概念、理论知识来解决问题 经验思维和理论思维 经验思维： 借助日常生活经验进行 理论思维： 根据科学的概念和论断来判断和解决问题 直觉思维和分析思维 直觉思维： 迅速理解并作出判断的思维 分析思维： 是遵循逻辑规律，经推导而得出结论 辐合思维和发散思维 辐合思维： 根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。 发散思维： 沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。 常规思维与创造思维 常规思维： 按现成的方案和程序直接解决问题。 创造思维： 是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果 辐合式思维 明明比兰兰高 平平比王华矮 明明比丁丁矮 兰兰比王华高 小松比丁丁高 谁最高? 发散式思维 漏电起火 烘烤起火 油料起火 柴草起火 坏人放火 死灰复燃而起火 其他 第二节 表象与想像 一、表象 表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。是一种知识表征方式，具有鲜明的形象性。 表象的特征： 直观性：生动、具体； 概括性：大体轮廓和主要特征； 可操作性：可在头脑中进行操作——“心理旋转”。 表象在思维中的作用 表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。 表象离开了具体的事物，摆脱了感知觉的局限性，因而为概念的形成奠定了感性的基础。 表象促进问题的解决 二、想像 内涵：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。 理解 形象性和新颖性是想像活动的基本特点。 想像与思维有着密切的联系。 想像的功能 预见（建筑师） 补充知识经验（恐龙） 代替（游戏，想像训练） 调节机体的生理活动过程 想像的种类 无意想像：没有预定目的、不自觉产生的想像。 梦是无意想像的极端形式 有意想像：按一定目的、自觉进行的想像。 再造想像 创造想像 幻想 再造想像：是根据语言的描述或非语言的描述，在头脑中产生有关事物新形象的心理过程。如看地图。 再造想像产生的新形象是相对的，对于想像者来说是新的，而实际上是已经存在的事物形象。 再造想像形成条件 A、正确理解语词描述和图样，符号标志的意义。 B、丰富的表象的储备 创造想像 依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。独创的过程，具有首创性。 特点： 独立性 首创性 新颖性 幻想 幻想是与个人生活愿望相联系并指向未来的想像。幻想是创造想像的准备阶段和特殊形式。 分类 积极的幻想（理想）：符合事物的发展规律，并具有一定的社会价值和实现的可能性。 消极的幻想（空想）：违背客观一物的发展规律，且毫无实现的可能。它常使人脱离实际，想入非非，以无益的想像代替实际行动，害怕坚苦的劳动和逃避困难，给人带来挫折失望 第三节 概念与推理 一、概念的含义和种类 概念的含义 内涵：人脑对客观事物的本质特征的认识。 理解： 概念包含内涵与外延两个方面。 概念有不同的等级或层次。 概念和词不可分的。 二、概念的种类 具体概念和抽象概念 依据概念所包含的属性的抽象与概括程度 合取概念、析取概念和关系概念 根据概念反映事物属性的数量及相互关系 自然概念和人工概念 根据概念形成的自然性 三、概念的形成 概念形成是指个体掌握概念本质属性的过程。 个体概念的形成是个体积极主动活动的结果,包括知觉辩别(形状、大小、方位、颜色等)、概括、推理、提出假设，并检验假设的过程。 人工概念形成的实验研究 布鲁纳等人的研究 研究：布鲁纳研究 材料：四种性质的图片：图形（园、方、十字架）；图数（图形数目为1、2、3个）；颜色（绿、黑、红）；边线（1、2、3条）→不同属性结合成多种概念，如“三个黑色圆形”。p.262 程序：将图片呈现给被试，说明图片的属性以及概念的构成。然后心中有概念，让被试提供图片，说对错。 结果：被试判断正确→形成人工概念。 人工概念形成的途径 假设检验说（hypothesis test theory） 人物：布鲁纳 观点：概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析、综合与主试提供的反馈，提出种种假设，当某种假设被证明是正确的，概念也就形成了。 样例学习说 人物：