书籍引领成长，读书丰富人生.docVIP

书籍引领成长，读书丰富人生 一、活动目的 读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。引导他们在读书实践活动中，享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。二、活动主题：书籍引领成长，读书丰富人生 三、活动时间：20年月日至月下旬 四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师 全员参与，以校为点，辐射家长，内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒组织机构 组长：副组长： 组员：、活动安排 第一阶段：发（月） 读书节开幕式。（负责人：） 营造氛围，挂出横幅书籍引领成长，读书丰富人生 在书中追寻先哲的脚印！在书中领略智慧的人生！ 读书点燃智慧 写作铸就辉煌 诵读经典 品茗书香书韵悠悠伴成长牵手书籍，打底人生与好书为伴，与文明同行 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯 阅读，让博学和睿智丰富我们；阅读，让活力和朝气感染我们！ 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 班级基础性活动 开展一次以读书为主题的中队活动。例如新书介绍会、、我与好书交朋友、等。（） ）开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。出一期主题为“书香满园”黑板报。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。 ）读书卡，发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡亲子共读，营造家庭读书氛围）各班开展古诗词和美文吟诵活动 ★“午间”。即每天中午半小时自由读书读书活动。可以师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。 各班结合口语交际训练每天开展“我是小小演讲家”活动，按学号依次流轮上台演讲。 2、学校活动展示与竞赛 1）读书节知识竞赛暨读写大赛选拔赛。（负责人：夏光清 4月） 2）一年级家长学校授课：培养孩子良好的阅读习惯。（月）开展寻找座右铭活动。每个学生根据自己的实际情况寻找一个座右铭，并在语文阅读课中向全班同学讲述自己座右铭的含义以及选择的理由，并做成精美的书签夹在自己捐给班级的书中，让大家一起欣赏你的座右铭。（） 举行（） “心连心书友卡”采取自己动手制作的方式，使用长185mm*宽102mm的硬卡片纸（可参照明信片排版格式）。正面图，反面文。图案内容以“阅读·关爱”为主题，文字主要以推荐图书、推荐理由、读书感悟为主。（时间：5月，三至六年级各班上交五份） 8）举办“我与书的故事”摄影、绘画作品展，展示良好的家庭读书氛围爱他，就陪他读书----“大手拉小手，亲子读书乐”活动 引导家长和学生共同享受读书乐趣，同时参加学校的“书香家庭”评比活动。 10）图书爱心传递——六年级同学即将毕业，将自己读过的书，赠送给中低年级的学弟学妹，并写上鼓励的话语。 11）撞击阅读智慧，演绎阅读精彩。。可描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长所产生的影响。 一次好书评选活动。由全校学生参与，投票产生“我们最爱看的十本书”，进行推广，形成好书共享。（时间：9月） ）一次漫步古诗园活动。在各班开展古诗诵读的基础上，对各班的每一位学生吟诵古诗的情况进行检测（时间：）??1．评比“书香班级”（以班级读书小结和提供的读书资料为准） 2．表彰各活动中的优胜者。 3