生活与生产中的流程电子教案.docVIP

教 案 课 题 2.1 生活与生产中的流程 课 型 新 授 本课题课时数：1 教 学 目 标 知识与技能：了解流程的含义及其对生活、生产的意义 通过煎鸡蛋的过程理解流程中环节和时序的含义及意义 学会阅读并绘制简单的流程图。 过程与方法：通过生活中常见的煎鸡蛋的过程引出流程的含义，结合对煎鸡蛋的分析理解环节及时序，通过观看本田广告视频进一步说明流程的表达及其对生活、生产的意义。 情感态度与价值观：通过对流程中时序的学习，培养学生的时间意识；体会流程在生活、学习、生产中的意义；提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。 教 学 重 难 点 重点：流程的含义，分析、理解流程的环节和时序及其意义难点：分析具体事例中的环节和时序，采用科学合理的流流程。 教学对策 以煎鸡蛋这个看似简单的事情入手，丝丝入扣，引出有关流程与设计的话题：流程的组成与描述、流程的分析与设计、流程的优化，利用本田广告加深对相应流程环节和时序的理解缜密和精细激发大家精益求精，”欣弗”事件的介绍明白流程的重要性并利用流程与设计理论指导学习和生活的热情。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教学过程 学生活动 备注 一、引入 二、认识流程 流程的含义 理解环节和时序 流程的表达 流程的意义 四、小结 在生活、学习中，我们会自觉或不自觉地按照一定的先后顺序进行一件事情或完成一项工作。比如,我们大部分同学都会的煎鸡蛋这个生活常事请大家在课堂笔记上写出自己煎鸡蛋的过程(个别学生到黑板上写)。 要求：把煎鸡蛋的流程说清楚，能让人看明白，不会的人看了之后能学会。我们一起来总结一下：煎鸡蛋大体可以分为三个大的过程：1、准备2、煎3、出锅当然每个过程又可以进一步分为若个小过程，比如阶段有、、等小过程。我们做的每一件事都是由若干过程组成的，这些过程称为环节，这些过程之间有一定的时间先后顺序，我们把环节之间的时间先后顺序称为时序，这是流程的两个基本要素，或者说凡是有这两个基本要素组成的过程，我们都可以称为一个流程。 时序有可颠倒的如课程表上课的安排，也有不可颠倒的。如煎鸡蛋、浓硫酸稀释、氢气还原氧化铜等。 环节：把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。 环节的划分是相对的，环节本身又可以是一个流程，即流程具有层次性。 下面我们来观看流程的视频资料，请大家注意总结它由哪些环节组成，环节之间的时序是怎样的，它们的时序是否可以颠倒。大家都觉得自己会煎鸡蛋，但真要把这个事情说清楚还真不容易，所以还要掌握流程的描述方法 简单分析其利弊，提醒大家根据不同流程的表达需要选择相应的描述方法。 环节 时序 画煎鸡蛋的流程图： 介绍程序流程图的画法 环节 时序 开始/结束 判断 案例分析2：青霉素注射的流程。阅读P44青霉素注射的流程的案例，如何用流程图表达？青霉素注射的流程说明了什么？——说明了科学合理的流程为我们的安全提供了保障。 3、流程的意义 学生通过具体的事例来说明。 案例分析1：阅读课本P44，洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以节省多少时间？ 提问学生，给出最省时间的流程图。 该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率 （1）、日常生活中，科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。 案例分析3： 介绍”欣弗”事件 （2）、工农业生产中，运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境。 补充工艺流程的含义：工艺流程反映了从原材料投入到成品产出，通过一系列工艺或加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。指出：它是针对产品的制造过程而言。 补充：任何一种产品的生产都需要经过从设计到制作的过程，这个过程往往既包括工作流程又含有工艺流程 四、小结 1、流程的含义与意义，流程的表达 2、生活中的流程及其分析 3、生产中的流程及其分析 边写边思考 阅读课本，思考问题。最好能用最简方框流程图来表达。 阅读课本，思考问题。 阅读课本，思考问题。 阅读课本，思考问题。 四、反思 资料：关于欣弗的不良反应是因为生产工艺上出了问题 　　近日，我国部分省、区、市相继出现静脉滴注上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司今年6月份以后生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（商品名“欣弗”）药物不良事件，患者主要临床表现有胸闷、心悸、心慌、寒战、肾区疼痛、腹痛、腹泻、