2009-2010年第一学期三年级教研组活动计划.docVIP

2010-2011年第一学期三年级语文教研组工作计划 董丽华 2010年9月 2010——2011年第一学期三年级语文教研组工作计划 一、指导思想： 以提高教育教学质量为宗旨，深化课程改革，全面提高教育质量，坚持以人为本，以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资源等现代教育装备，根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动，进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。 二、工作思路： 1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。 2、组织开展好教学研讨课，新教师的汇报课，微型课题研究等活动，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。 3、积极参加校、区等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。 三、本学期主要工作： 1、 加强教研组的常规管理。 经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 2、提高教研质量, 切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 3、开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生语文素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的语文素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 4、继续开展辅优补差第二课堂活动 继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 四活动具体安排如下： 周次 活动时间 活动内容 活动地点 主讲人 第1周 每周三下午 本学期教研活动内容安排及学习区作业、教案的评比标准 三年级组 李娜 第2周 每周三下午 学习课程标准 三年级组 胡德兰 第3周 每周三下午 学习习惯二十八条 三年级组 常颖 第4周 每周三下午 教学常规问题研讨 三年级组 孙风玲 第5周 每周三下午 语文拓展内容的研讨 三年级组 董丽华 第6周 每周三下午 国庆休假 第7周 每周三下午 结合新基础教学理论，研究如何提高课堂教学实效 三年级组 张晓梅 第8周 每周三下午 研究如何做好学困生的辅导工作， 三年级组 李娜 第9周 每周三下午 教学常规检查，包括听复习随堂课 三年级组 胡德兰 第10周 每周三下午 期中考试 常颖 第11周 每周三下午 期中质量分析 三年级组 孙风玲 第12周 每周三下午 研究学生学习语文的兴趣，对学困生研究， 三年级组 董丽华 第13周 每周三下午 课程自查 三年级组 张晓梅 第14周 每周三下午 常规问题研讨 三年级组 李娜 第15周 每周三下午 教研组内听随堂课，做好说课，评课活动 三一班 李娜 第16周 每周三下午 教研组内听随堂课，做好说课，评课活动 三五班 董丽华 第17周 每周三下午 教研组内听随堂课，做好说课，评课活动 三三班 常颖 第18周 每周三下午 制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策， 三年级组 孙风玲 第19周 每周三下午 教研组对学期工作进行总结与反思， 对学期结束工作安排， 三年级组 胡德兰 第20周 每周三下午 汇总上交教研组各类资料， 对期末考试的成绩进行总结 三年级组 张晓梅