第20课 北方民族大融合精选.pptVIP

二.北魏孝文帝改革 改革的背景： 改革的目的： 当堂训练（11分钟） 　9.自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝” 字，其原因可以从经下孝文帝改革内容中哪一项?????????????????????? （????? ） A 迁都洛阳 B 学说汉话 C 改汉姓 D 尊崇孔子，以孝治国10.“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都为洛阳的朝代有?????????? （????? ）　　①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋 A①②③④ B③④⑤ C①②④ D②③④⑤ * 第20课 北方民族大融合 学习目标 （1分钟） 1.了解北魏的建立和统一黄河流域 2.掌握北魏孝文帝改革 教学重点与难点 重点：北魏孝文帝改革 难点：正确认识民族大融合的含义 自学指导 （7分钟） 1.北魏是哪个少数民族建立的？建立都城在哪？它在哪一年统一了黄河流域？ 2.北魏孝文帝把都城迁到了哪？迁都的原因有哪些？ 迁都的目的是什么？ 3.北魏孝文帝改革的背景、目的、措施有哪些？改革有什么重大意义？ 一.北魏 统一黄河流域的时间： 都城： 建立民族： 439年 平城 鲜卑 北方地区出现民族大融合的趋势 巩固北魏政权的统治 （4分钟） 措施 （内容） 说汉语 穿汉服 改汉姓 采用汉族的官制、律令 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气 影响： （作用） 促进了民族融合； 加速了北方民族的封建化进程 与汉族联姻 迁都洛阳（从平城迁到洛阳） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 启示: 改革要顺应历史发展的潮流，是推动社会发展的动力。 （11分钟） 平城 洛阳 迁都 原因 气候干旱，出产粮食不能满足人口的需要 位置偏北，不利于北魏对中原的统治 不利于学习和接受汉族文化 目的： 学习汉族先进文化，加强对中原地区的统治 1. 2. 1. （主要） 今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《北史》 朝廷中改说汉语，禁用鲜卑语 官员及家属必须穿戴汉服 刘 独孤 贺 贺赖 陆 步六孤 穆 邱穆陵 长孙 拔拔 元 拓跋 汉姓 鲜卑姓 将鲜卑姓氏改为汉族姓氏 鼓励鲜卑贵族与汉族联姻 孝文帝选择中原大姓(卢、崔、郑、王)女子作后宫; 把自己的女儿嫁给汉族大姓; 分别为五个弟弟聘中原大姓女子为王妃。鲜卑、汉族互为姻亲。 东汉 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 南朝 北朝 （2分钟） 北魏: 鲜卑 平城 洛阳 统一黄河流域 孝文帝改革 迁都洛阳 说汉语 穿汉服 改汉姓 与汉族联姻 采用汉族官制、律令 学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气 本课小结（4分钟） 意义： 促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程 迁都： 439年 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 建立民族: 巩固北魏政权的统治 目的： 1.西晋时期能够形成统一局面的主要原因是（ ） A 吴、蜀两国日渐衰落 B 少数民族不断内迁，各民族的融合 C 北方经济的恢复和发展 D 特权阶层势力的衰落 2.东汉、魏晋时期，北方和西北少数民族不断内迁，内迁的少数民族有（ ） ①匈奴 ②鲜卑 ③蒙古 ④满族 ⑤羯 ⑥越族 ⑦氐 ⑧羌 A ① ② ③ ⑤ ⑧ B ① ② ③ ④ ⑤ D ① ② ⑤ ⑦ ⑧ C ① ② ⑤ ⑥ ⑧ 4.东晋十六国时期，北方各少数民族政权并立并彼此攻战，客观上起到的作用是（ ） A 加速了经济重心南移 B 加速了北方的统一 C 加速了民族融合 D 促进了封建制瓦解 C D C 3.北魏孝文帝改革是以下哪种历史现象的结果（ ） A 民族融合 B 长期分裂 C 民族矛盾激化 D 连年战争 A 7.关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法正确的是（ ） A 平息了北方少数民族之间的战争B 为北魏统一黄河流域创造了条件 C 加速了北方各民族封建化的进程D 为北魏统一全国打下了基础 8.下列属于北魏孝文帝改革的措施的是（ ） ①迁都洛阳 ②改姓汉姓 ③提倡同汉族通婚 ④说汉语 ⑤将土地分给农民 A ① ② ③ ④ ⑤ B ① ② ④ ⑤ C ① ② ③ ⑤ D ① ② ③ ④ C D 6．商鞅变