幼儿园 学前教育 幼儿 幼儿园发展规划.docVIP

幼儿园发展规划 戴尔?麦康基说过：“计划的制订往往比计划本身更为重要。”学前儿童 教育对儿童成长的重要性日渐得到社会各界的认同。我们也更加清醒地看到 了幼儿教育对个人乃至社会发展的基础性的、不可或缺的重大意义。作为承 担着整个学龄前阶段教育的幼儿园，也肩负着重任。而一所幼儿园，有清晰 的目标、明确的规划，就是迈出了成功教育的第一步。对于“幼儿园规划” 的理解，仁者见仁。本文将从概念、特征、意义、内容和制定办法等五个方 面来进行阐述。 一、幼儿园规划的概念 规划是指进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、 基本性问题的思考、考量和设计的整套行动方案。 幼儿园规划是指幼儿园根据国家或地区教育发展计划的需要和应对幼儿 教育变革与发展的挑战，在全面系统分析幼儿园现有发展状况的基础上，通 过全体职工的共同努力，确立或完善幼儿园未来发展的主要目标和发展途 径。幼儿园规划包括：分析幼儿园的优先发展项目与需要解决的问题，展望 学校发展的前景和目标，提出实现这些目标优先需要解决的问题、办法、行 动计划和措施，从而达到挖掘幼儿园自身潜在优势、提高办园品质的目的。 二、幼儿园规划的特征 1. 系统性 幼儿园和其他社会组织一样，是由各个部门组成的，有负责保教的部 门，有负责后勤的部门，各个部门构成幼儿园组织系统。一方面，幼儿园规 划必须协调和整合各个部门的关系，事先做好各部门的规划，使其成为有内 在结构的系统的整体规划；另一方面，要协调好幼儿园与外部社会环境之间 的关系，也就是把幼儿园内外的各种力量聚集在一起，系统地思考和规划幼 儿园今后的发展方向。 2. 协同性 幼儿园规划从本质上来说是一个协同的过程，它把幼儿园共同体的各种 力量聚集在一起，共同勾勒幼儿园发展的蓝图。这项工作在很大程度上取决 于领导、教师和幼儿园共同体的其他成员的协同作用。 3. 前瞻性 幼儿园规划是一种发展的规划，发展是目的，规划只是一种手段。规划 要立足基础、面向未来。从改革和长期发展的需要出发，立足幼儿园已有的 基础、面向幼儿园发展的未来，设计明确、可行的发展目标和有效的实施途 径，它带有非常强烈的前瞻性。 4. 持续性 幼儿园的规划是一个立足过去、分析现状和指向未来的过程，是一个持 续性的过程。它要求幼儿园对自身进行系统自评，分析自己的优势与不足， 并以此为基础，根据幼儿园办学目标和社区需要制订、实施、评价、修订 规划。 5. 特色性 每一所幼儿园都有自己的特点，追求特色是现代教育改革与发展的必然 要求，也是幼儿园进一步发展的动力。幼儿园规划的过程具有相当大的灵活 性，它不是一套固定不变的框架，而是在框架内部希望各种力量协同努力， 发挥创作性。所以幼儿园在考虑发展目标和优先发展项目时要尽可能考虑到 本园的特色问题。 三、制订幼儿园规划的意义 制订幼儿园规划的根本目的是推动幼儿园的发展。幼儿园规划作为幼儿 园发展的一个基本蓝图，对提升幼儿园的办园品质和完善幼儿园内部系统以 及教师专业性的发展都具有重要的意义。 (一）有助于理顺幼儿园的办园思路和明确发展方向 幼儿园规划面向未来，旨在为未来的发展提供指示，实现规划制订的项 目要求和促进幼儿的进一步发展。全体员工上下共同制订和贯彻执行规划， 有助于明确幼儿园的办园思路和目标定位，统一员工的思想，指明努力方 向，把全园的力量凝聚到目标的达成上面来，进而在发展方向和思路上达成 共识。 (二）有助于提升幼儿园办园质量和管理水平 幼儿园的规划可以建立能够支持幼儿园发展和教学质量的保障系统，使 幼儿园内部有明确的管理体制和运行机制，并以评价为手段，促进幼儿园不 断自我提高、更新和完善，从而为幼儿的发展提供更加适宜的氛围。幼儿园 发展规划为幼儿园管理提供了系统的自我评估机制，为幼儿园生活的各个方 面制定了严格的制度，使得幼儿园活动都要在计划日程和有序的管理范围中 进行。 幼儿园规划对幼儿园各方面的工作起到综合协调、整体指导、全面推进 的作用。幼儿园规划可以当作是全体教职工运用系统规划的思想和发展的眼 光来筹划幼儿园未来发展的过程。在此过程中，以实际情况为基础，制订切 实可行、便于操作的实施蓝图，在实施过程中不断修改和完善，形成一个动 态的提升过程，建立有效的应对新挑战的反应机制，从而有效提高幼儿园的 管理水平和管理效能。 四、幼儿园规划的内容 幼儿园规划是一个系统工程，它涉及幼儿园发展定位、目标与指导思 想，课程与教学，教师专业发展与幼儿发展水平评定，管理与保障以及幼儿 园文化建设和特色等。这里主要论及目前幼儿园规划中比较重要的几个 方面。 (一)幼儿园的发展定位、目标与指导思想 幼儿园的发展定位、目标和指导思想是幼儿园一切活动的出发点，是在 把握教育发展方向基础上的微观思考，它渗透到幼儿园的各个方面，为幼儿 园工作提供明确的指