全国大学生数学建模竞赛-浙江东方职业技术学院教务科研处.PPTVIP

数学建模竞赛 简介 浙江工贸职业技术学院 王积建 ☆ 数学模型（Mathematical Model） 针对一个真实问题，为了解决该问题而建立的数学式子、算法、图形等。 ☆ 数学建模（Mathematical Modeling） 使用数学方法从真实问题中抽象、提炼出数学模型的过程。 数学建模的特点 ◇以“真实问题”为研究对象（真实性） ◇以“数学方法为工具”（数学性） ◇以“解决问题为目的”（应用性） ◇以“创新为目标”（创新性） ◇以“计算机和网络为手段”（挑战性） ◇以“团队合作为形式”（开放性） “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 宗旨： 创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争 ◇全国高校规模最大的基础性学科竞赛 ◇全世界规模最大的数学建模竞赛 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 ◇教育部主办 ◇委托全国大学生数学建模组委会举办 ◇省教育厅配合 ◇委托省大学生数学建模组委会举办 ◇校教务处落实 ◇系部承办 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 参赛对象： 面向全世界所有高校学生，不分专业 分甲、乙两组，甲组面向本科（专科也可参加），乙组面向专科（本科不能参加） “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 ※ 每个参赛队由本校 3 人组成，合作完成 ※ 每年专科组赛题有C、D两题，选其一 ※ 不允许与队外任何人讨论 ※ 可上网、到图书馆查阅资料 ※ 以论文形式提交 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 竞赛时间： 每年9月 星期四晚8：00--星期日晚8:00结束（连续72小时） “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 比赛地点： 本校 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 答辩地点： 省内某高校 赛题特点： 赛题没有标准答案， “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 优秀论文评审标准： 假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性、表述的清晰程度 比赛评奖方法： 浙江省先评出以下奖项： 推荐全国一等奖、推荐全国二等奖 赛区一等奖、二等奖、三等奖、成功参赛奖 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 比赛评奖方法： 全国组委会评出以下奖项： 全国一等奖，占 1.9 %（2016年） 全国二等奖，占 5.8 % （2016年） 坚持宁缺毋滥，严格控制比例 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 全国组委会评奖方法： 从一等奖中选出 4 篇左右发表于《工程数学学报》（增刊）上 对这 4 篇论文再次进行答辩，选出 1 个最好的授予“高教社杯” 从剩下的 3 篇论文中选出 1 个授予“MATLAB杯” “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 2016年参赛情况： 全国 33 个省（市、自治区，包括香港和澳门）以及新加坡的 1367 所高校 31199 队约93600名大学生参加了竞赛。 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 2016年参赛情况： 专科组“高教社杯 ”由湖南化工职业技术学院获得 专科组“MATLAB杯 ”由蚌埠海军士官学校获得 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛 2016年颁奖会 2016年专科组“MATLAB杯 ” 蚌埠海军士官学校展示作品并与观众交流 对2016年专科组“MATLAB杯 ”作点评 学生赛后感言 “一次参赛，终生受益” 浙江工贸职业技术学院汽机系2012级学生--包闲军 2013年获得全国二等奖 2014年获得全国二等奖 数学建模会长 校“十佳” 学子 2010年暑期培训 其它数学建模竞赛 （1）“电工杯”全国大学生数学建模竞赛 （2）中国大学生医药数学建模竞赛 （3）浙江省高职高专“挑战杯”创新创业竞赛 （4）校级数学建模竞赛 （5）其它 ●参加数学建模各级各类竞赛 ●申报学生创新科研项目 ●参加学生会、学生社团、创业团队等 ●学分奖励或顶替 ●专升本 ●丰厚奖金 ●高端就业 参加数学建模活动的效用 谢谢大家