【精品课件二】14.3.2一次函数与一元一次不等式.pptVIP

* * (1)解不等式5x+63x+10. 问题: (2) 函数y=2x-4的图象与x轴的交 点坐标是_____;当x2时,y的取值 有何特点?x2呢?函数与y轴的交 点坐标是_____;当y-4时,x的取 值有何特点?y-4呢? (2,0) (0,-4) 看下面两个问题有什么关系: (1)解不等式5x+63x+10. (2)当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0? 解(1) 2x-40 x2 解:(2)画图象 2 -4 y=2x-4 0 y x 你能说出小于0的图象吗? 0 2 “解方程ax+b=0(a,b为常数)”与“求自变量x为何值时,一次函数y=ax+b的值为0”有什么关系? （同一个问题） 问：(1)解不等式2x-40 (2)当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0 这两个问题有什么关系呢? 因为函数值y＞０，即2x-40 　　　　　　　　　　　x2 （同一个问题） 能否利用图象中观察不等式的解集呢? 从图象上看,这相当于已知直线y=ax+b,确定它与x轴交点的横坐 标的值. 画图象 x y 0 1 -2 2 ② 观察x在什么范围时图象在x轴上方 ③ (在x轴上方表明函数值y0) 所以此不等式的解集是x2 能否利用这个图象观察出2x-40的解集呢? (在x轴下方表明函数值y0) 所以此不等式2x-40的解集是x2 能否根据这个图象观察出不等式2x-42的解集呢? 3 “解方程ax+b=0(a,b为常数,a≠0)”与“求自变量x为何值时,一次函数y=ax+b的值为0”有什么关系?4 “解不等式ax+b0(a,b为常数,a≠0)”与“求自变量x为什么范围内,一次函数y=ax+b的值大于0”有什么关系? （同一个问题） 由于任何一元一次不等式都可以转化为ax+b0或ax0(a,b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数大(小)于0时,求自变量的相应的取值范围. 探究归纳: 任何不等式都可以转化为ax+b0或ax+b0(a,ba≠0)的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数值大（小）于０时，求自变量相应的取值范围 利用图象求不等式6x-3＜x+2的解 方法一: 将方程变形为ax+b＜0的形式 5x-5＜0 转化为函数解析式 画图象 y=5x-5 方法二: 把不等式6x-3＜x+2的两边看成是两个函数:即y１=6x-3,y２=x+2 转化为两个函数 画出两个函数图象 找出交点 （观察x在什么范围时图象y１点在y２点的下方） 0 -1 y x 1 x y 0 1 -2 2 所以不等式6x-3＜x+2的解是x＜1 所以不等式6x-3＜x+2的解是x＜1 (观察x在什么范围时图象上的点是x轴下方) 例２ 用画函数图像的方法解不等式5x+42x+10 解法１：设y=3x-6并画出图像 y -6 x 2 0 解法１：设y1=5x+4;y2=2x+10并画出图像 x y 2 y1 y2 x=2的左边y1y2 练习： 1、当自变量x的取值满足什么条件时,函数y=3x+8的值满足下列条件? （1）y0 (2)y2 2、利用函数图象解不等式6x-43x+2 3、作出函数y=-2x-5的图象,观察图象回答下列问题: ① x取什么值时,-2x-5=0? ② x取什么值时,-2x-50? ③ x取什么值时,-2x-5≤0? ④ x取什么值时,-2x-53 4.兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9米,然后自己才开始跑,已知弟弟每秒跑3米,哥哥每秒跑4米,设弟弟跑的时间为x秒,列出哥哥和弟弟跑的路程与x的函数关系式,作出函数图象,观察函数图象回答下列问题: (1)何时弟弟跑在哥哥前面? (2)何时哥哥跑在弟弟前面? (2)谁先跑过20米?谁先跑过100米? 5、拖拉机开始工作时，油箱中有油24L，那么油箱中剩余原油量y（L）与工作时间x（h）之间的函数关系式和图象是( ) A. y=4x-24（0≤x ≤ 6） B. y=24-4x C. y=24-4x (0≤x ≤ 6 ) D. y=-24+4x ? C *