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江西财经大学实验教学大纲
江西财经大学实验教学大纲
《设计素描》实验教学大纲
(Design Sketch)
课程编号 21023 课程学分 2 课内学时 26 课外学时 6 执笔人 田衡 审核人 黄松涛 学院 艺术学院 教学系/室 艺术设计系 编制日期 2017.1 前版日期
二0一七年一月编制
目录
一、 课程概览 1
二、 课程概述 2
三、 教学过程设计 3
四、 课程考核与评价 4
五、 实验指导书和参考资料 5
六、 实验项目 5
实验项目代码5
实验项目代码6
七、 其他需要说明的内容 6
《设计素描》实验教学大纲
课程概览
课程名称 设计素描 英文名称 Design Sketch 课程编码 21023 课程性质 必修 课程学分 3 实验学分 2 课程总学时 48 理论课学时 4 实验课学时 32 课外学时 6 课程负责人 田衡 大纲撰写人 田衡 大纲审批人 黄松涛 修订时间 2017.1 适用专业及年级 艺术设计环境专业一年级 先修课程 素描,色彩,透视,图案,基础构成 课程归属院系 艺术学院艺术设计系 课程概述
教学目的与要求
通过本实验课程的实习操作,学生能比较全面地掌握课程所学的基本原理、肌理和结构分析的基本程序、具体方法,有利于学生加强对结构和肌理材质基本理论的理解、将专业理论和实际操作紧密结合,也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的综合考核,为他们即将从事设计工作打下扎实的基础。
实践能力培养目标描述
实验一 加强了学生的空间思维的开发,从把握基础造型和空间设计基础的方法和规律入手,培养学生的动手能力和结构分析能力。
实验二 加强学生对材料的“表情”语言的把握,培养学生对媒介的综合效果研究的思维习惯。
教学环境、实验室及耗材需求
序号 需求项目 要求 1 实验室 天光教室,专业设计室 2 软件 Office,看图软件 3 硬件 电脑,放映设备,相机,画板,画架,静物 4 耗材 计量单位
(生/组) 数量 画纸
画笔
打印纸
其他材料 若干 5 其它 对学生的要求
1)通过结构分析,了解物体内部的构造关系,掌握内部结构与外部特征之间的整合规律,熟悉掌握形体结构与空间结构之间的关系和规律。
2)掌握结构分析的观察方法和表现方式。
3)熟悉材质肌理的物理特性。
4)通过收集材质肌理,有创造性地发现不同材质肌理的审美价值,并初步挖掘自己对材质肌理的审美倾向。
教学师资要求
要求教师具有一定的素描、色彩写生、创作能力,并具有绘画专业
学位,能充分胜任“设计素描”课程的教学要求。
实验课程内容和学时分配
实验一通过对结构的分析和掌握,加强学生对物体本质的了解,具备将脑中的创意清晰表达的基础设计技能。学时20课时
实验二通过广泛采集材质肌理素材进行理性和感性的分析,熟悉和挖掘材质肌理的各种可能。学时12课时
实验项目汇总
序号 项目编码 项目名称 实验
类别 必做/选做 实验内容 课内学时 课外学时 实验类型 每组人数 备注 1结构分析 专业
基础 必做 对物体结构进行理性分析,加强学生对物体本质的了解,具备将脑
中的创意清晰表达的基础设计技能 14 6 其他 1 2材质肌理分析 专业
基础 必做 广泛采集材质肌理素材进行理性和感性的分析,熟悉和挖掘材质肌理的各种可能 12 其他 2-4 教学过程设计
教学组织安排
教学时数 教学环节
课程内容 课堂教学学时(课内教学安排) 课外学时 小计 检查评价方式 专题讲座 讨论课 实验 教学形式 网络
学习 实训
实践 实验项目代码 2 12 个别辅导,点评 6 20 实验报告 实验项目代码 2 10 课堂讨论 12 实验报告 合计 4 22 6 32
实验教学流程
1结构分析实验
2材料机理分析实验
课程考核与评价
考核方式与要求:
实验一要求掌握结构的分析与表达方式,结构关系准确。考核方式:技能测试。
实验二要求大量收集材质肌理资料,挖掘自身对肌理的深刻感受。考核方式:技能测试。
考核基本内容:
1)通过结构分析,了解物体内部的构造关系,掌握内部结构与外部特征之间的整合规律,熟悉掌握形体结构与空间结构之间的关系和规律。
2)掌握结构分析的观察方法和表现方式。
3)熟悉材质肌理的物理特性。
4)通过收集材质肌理,有创造性地发现不同材质肌理的审美价值,并初步挖掘自己对材质肌理的审美倾向。
5)通过联想的发散思维,从自然的变形到艺术的变形和抽象思维,进行创造性的表达。
评分
项目 评分指标 评分细则 分值
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