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2007学年第二学期车墩学校少先队工作总结(简要).doc

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2007学年第二学期车墩学校少先队工作总结(简要)

PAGE PAGE 3 2007学年第二学期车墩学校少先队工作总结 2007学年第二学期车墩学校少先队工作继续以胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导,深入贯彻党的十七大精神、《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等精神,围绕上海市少工委提出的“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求,结合学校德育工作的总体要求,以“讲文明、树新风,我做奥运小主人 ”为主题,进一步完善各项少先队基础建设,开展好各类主题活动,切实提高少先队工作的针对性和实效性,全面加强少年儿童思想道德教育,增强少先队组织的凝聚力,服务少年儿童健康成长。 一、完善队的基础建设 少先队的基础建设是开展教育活动的有利保障。因此,基础建设好坏奠定了学校少先队工作的基础。 (一)常规工作 1、进一步落实值日中队按周轮岗制,做到人人有岗位、人人有职责、人人是校园小主人,让更多的队员参与管理活动,体验管理的苦和乐,提高自我管理能力。同时加强岗位指导,切实提高中队管理质量,凸现队员的自主创新意识。 2、继续开展 “光荣升旗手”主要事迹自我介绍活动。 3、坚持每周五午会时间播出《雏鹰之声》广播,广播内容由值周中队负责编和播,为队员创设了施展才华的舞台。 (二)组织建设 ????1、二年级重点抓好入队前少先队知识的教育,九年级进行了退队仪式。 ????2、大队常规工作切实抓好新老交替的服务工作。对五年级和八年级的常规操作队员实行以老带新,逐步“隐退”,通过考察一部分能力较强,服务意识到位的先进队员,然后择优录取优秀队员,让他们接替大队部常规管理工作,效果颇佳。 ??? 3、各中队建立小队、雏鹰假日小队以及各种服务小分队,定期开展服务性和公益性活动。 ???(三)阵地建设 ????大队部进一步完善队室建设,充分利用好队部室,发挥主阵地作用。各中队较好的布置完成了学习园地、争章乐园、中队角、黑板报、中队特色等栏目环境氛围,中学部各中队根据自己的特色布置了的宣传橱窗,形式各异、设计优美、图案精美的宣传海报吸引了不少队员和家长的关注。 ???(四)信息建设 ????各中队辅导员和队员树立了较强的信息关,组织好队的信息建设,订好队报队刊,继续办好《雏鹰之声》广播。 ???(五)队伍建设 建立好中、小队辅导员、校外辅导员及专项辅导员的工作,使少先队的每项活动都落实到实处,本学期我校八(2)中队辅导员周兰老师参加了松江区“十佳金鹰辅导员”的评选活动,并成功获选松江区“十佳金鹰辅导员”称号。推荐一位中队辅导员参加暑期市里的骨干辅导员培训,一位辅导员参加了区里温馨教室的创建活动。 二、开展丰富多彩的队活动 活动是少先队工作的生命,丰富多彩的少先队主题活动是本学期少先队工作的主线。本学期围绕“讲文明、树新风,我做奥运小主人”主题,有序开展了各种活动,丰富了队员的课余生活。 1、二、三月份举行了“挥洒少年志”学雷锋、诗歌朗诵、征文、演讲、奥运知识竞赛等; 2、四月份举行了“舞动中国风”民族舞蹈、阳光体育活动;清明扫墓暨“缅怀革命先烈, 传承民族精神”车墩镇中、小学生入团入队宣誓仪式等。 3、五月份举行了“唱响民族魂”“ 亮出矫健姿”红五月儿童歌曲演唱、广播操展示活动以及“第四届全国规范汉字书写大赛”一、二、三年级铅笔字比赛、四年级钢笔字比赛、五年级毛笔字比赛等 4、5月底举行了“传递希望的火种 放飞科学的梦想”车墩学校2008年庆“六·一”表彰大会暨第七届科技周闭幕仪式。活动开始之前,全校师生一起为四川汶川大地震中遇难的同胞默哀一分钟。活动中表彰了一批优秀少先队集体和个人,也对科技周中涌现的先进集体和个人进行了表彰,同时为在本次“抗震救灾献爱心”活动中表现优秀的团队员进行了“爱心小天使” “爱心小公民”的命名活动。下午,学校各中队在小学部篮球场摆出“阵地”,以各种方式进行着以抗震救灾为主题的义卖活动,真正实践着少先队的铭言:“以我所能,为祖国、为家乡、为集体尽责任;决不向困难低头;随时准备帮助别人。” 5、献爱心活动:2008年2月发动少先队员为雪灾捐款2311.10元;2008年5月16日发动少先队员为抗震救灾捐款18505.10元,6月4日庆六一义卖获得款项3311.50元,三次总计24127.70元 三、成绩 1、3月份荣获区“学消防创平安促和谐”征文优秀组织奖,有2名队员获二等奖,2名队员获三等奖,5名队员获优胜奖: 2、我校八(2)中队辅导员周兰老师获松江区“十佳金鹰辅导员”称号; 3、九(2)中队马伟锋获上海市优秀队员 4、我校大队部获松江区红旗大队称号 5、四(1)“七彩童年”中队获松江区红旗中队 6、七(1)中队“同一个梦想” 小队获松江区优秀小队 7、八(2)中队 吴丹获松江区优秀少先队队长称号 8、五(3)中队 彭兰雪获松江区

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