黑白灰1 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 2、 黑白灰 课型 绘画 课时 2-1 教学日期 第一周 教 学 要 求 通过对生活中黑白灰的欣赏，体会黑白灰的独特的美。 在欣赏的基础上，利用黑白灰对日常生活用品或 建筑物进行简单的设计装饰。 教 学 重 难 点 画一幅黑白灰的画，体会黑白灰的独特的美。 学生对画面形式的把握，并能运用黑白灰进行简单的设计创作。 教 具 学 具 照片、绘画作品、黑白灰三色（水笔、颜料、油画棒） 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 观赏图片，感受各种不同的装饰的特色。 感受：分别用黑白两色画一画，说说对黑色和白色的感觉；引导学生用两色调和，观察得到什么颜色？ 讨论：黑白两色按照不同的比例调和，可以得到不同程度的灰色。说说你对不同深浅灰色的感受。 欣赏：学生观看一些生活中的黑白灰的设计图片，如：鞋、建筑、手表、摩托车等以及自然界本身造化出的一些具有黑白灰色彩的景物 观赏图片 说出自己内心真实的想法。 学生观看一些生活中的黑白灰的设计图片， 展示各种图片 引导学生观察 讨论说出自己的感受。 黑白两色按照不同的比例调和，可以得到不同程度的灰色。说说你对不同深浅灰色的感受。 了解不同的颜色带来的独特的内心感受。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 二、小组讨论，分析、总结黑白灰的设计能带给人什么感觉。 回忆自己见过的各种黑白灰装饰的物体，进行经验交流。 找到一些黑白灰的动物图片，同彩色的动物图片相比较，找出黑白灰动物的独特的审美趣味。让学生画一画，办个黑白灰动物的画展。 在感受的过程中，针对学生的特点，关注学生的接受能力。 三、学习如何把黑白灰的简洁明快设计到自己的作品中。 在鞋面上，在建筑上，在各种器皿上。黑白灰都是比较流行的设计元素。她总能给人以简洁、明快、自然、单纯的美感。但是，在设计时要注意要有层次，不能显得单调。 四、学生根据自己的理解为自己喜欢的一件物品设计一套黑白灰的装饰。 注意根据物体的不同形状，不断地变化装饰图案，适合物品的线条。 找到一些黑白灰的动物图片，同彩色的动物图片相比较，找出黑白灰动物的独特的审美趣味。让学生画一画，办个黑白灰动物的画展。 学习如何把黑白灰的简洁明快设计到自己的作品中。 分析、讨论 黑白灰的独特审美趣味。 在鞋面上，在建筑上，在各种器皿上。黑白灰都是比较流行的设计元素。她总能给人以简洁、明快、自然、单纯的美感。但是，在设计时要注意要有层次，不能显得单调。 学生根据自己的理解为自己喜欢的一件物品设计一套黑白灰的装饰。 注意根据物体的不同形状，不断地变化装饰图案，适合物品的线条。 板书设计 2、黑白灰（一） 简洁 明快 自然 单纯 教材分析 美术作品中的黑白灰处理，是作品成败的重要因素之一。画面中，好的黑白灰的运用，不但能使画面产生节奏、韵律和美感，更能充分的表达出作者的情感和创作主题。 本课是让学生了解黑白灰的含义。画面按照一定面积，组织安排不同的色调产生的情感特征以及对画面主题的表达。