内隐自尊与中学语文教育Implicit Self - esteem and Chinese Language Education in Middle Schools.pdfVIP

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2018-01-31 发布于山东
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内隐自尊与中学语文教育Implicit Self - esteem and Chinese Language Education in Middle Schools.pdf

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Y928059 、字号、…?、分类号： G633．3 密气公开学校代码、：：四川师范大学、．、-oi麓 ‘颌茧。学。俊?j论I，、艾：誊。内隐自尊与中学语文教育：+’’。： ’杨显．，，，、．i善 j ‘ 之培养单位 ■四川师范大学交学院 i ，一．指导教师刘永康．、职称 ’教： ‘：，。专业名称 i。一课程与教学论 ——专■7_——一研究方向。’。审学语文教学 ÷?____———■__——～ ‘ 目授予学位日期 2006年6月内隐自尊与中学语文教育 ——中学语文教师如何正确引导内隐自尊型学生课程与教学论·语文研究生：杨显指导教师：刘永康国内外对内隐自尊的研究都十分热切，并且出现许多研究成果，但有关内隐自尊与中学语文教育的研究，在中国还处于空白状态。中国正在以惊人的速度发展，当人的精神世界无法追逐物质世界的脚步时，加之先天的遗传因素，将会出现许多人格不健全的人群，内隐自尊型就是其中一例，本文想通过对内隐自尊这一心理现象的研究以及它与中学语文教育关系的研究，达到用语文教育去正确引导有内隐自尊型人格(或特征)的学生，使其具有健全的人格，成为一个全面发展的、合格的社会人。内隐自尊是针对主体自我的一种无意识的评价或态度，是自我态度长期累积形成的自动化状态，而且往往表现出一种积极倾向。学生的内隐自尊是指学生长期形成的自己的知觉和态度，它属于自我概念的～