中小学生人格教育之研究Research on Personality Education of Primary and Middle School Students.pdfVIP

天津师范大学 硕士学位论文 中小学生人格教育之研究 姓名：贾存忠 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：张琦 中文摘嘉 中小学生人格教育问题的提出：强前我嗣中小学嫩的人格状况主流是好的。大 多数审小学生勤奁努学，尊帮守纪，热情奔敖，关心潜家蘸逡命运，较稷投盛对改 革开放的了解和调查，随时准备为中华民族的伟大复兴而贡献力量。但是，也必须 看到：媳髓当中还存程着这掸或那样蛉心理魏人播发展方面的润题：小学阶段有心 理行为闯题的学生约占13％，裙中阶段有明燕心理障碍的约蠢15％，高中阶段达饕 格豹影筏。 当今社会潮流动向特点怒：知识膨胀加遮，开放翻益充分，地区间、国际间的 合作日菔密切，人才竞争丑益激烈。巍今社会所需要的是开放型、人格健全、一专 多靛弱天才。律麓串，j、学教育工俸者，应当了解串，l、学生久格状况符蕊，禳强衽会 潮流的动向和对人才种类的需求，认真研究中小学生人格教育的相关问题，理解人 搀教鸯鹣援关概念、意义和目标，掌攥中小学生人格教育的暇则、方法和途径，开 发中小学生的菲智力戮素，鼹进课堂教学效果和德育效果的鬣著提高，培养入格健 全的中小学生，为造就人格健全的优秀人才，为祖国的社会主义现代化建设服务。 入掺教弯豹鞠关撬念、蠢义和嚣拣：1、旗关壤念；(1)入穆健全：人搀懿全耆 应当酋先无心理疾病，其次还应该具有积极发展的心态，乐观向上的进取精神，能 够正确面对现熨、悦纳他人和适应社会，敢于接受爱和给予爱，在顺境和逆境中都 骚够爱确把握鑫己，不蘩努力奋斗，实现天生傍篷鞠竣终嚣搽，为集体窝国家贡敲 力量。(2)人格教育；就是在了解中小学生人格特点的基础上，通过人格发展的正 确号|导、对人掺发展不继全数学生进豁糖导、蟒正等掺藏，改进或毒}救其人格缺陷， 使学生人格平衡发展，形成健全的人格。2、入格教育的意义：(1)憝，L童青少年心 理发展的实际需要。(2)是我国社会发展与现代化的邋切需要。(3)是儿童青少年 素凄教旁的菱羹篷藏郝分。(4)是，L童誊少年鼓德教鸯豹基旗。3、人格教寅熬爨耘： 促进儿童青少年心理德康发展，培养儿童青少年良好的人格晶质和健众人格。 人格教育的对策：l、人格教育的原则：(1)个性化与社会化相协调原则。(2) 自我、学校、家庭和社会协同教育原则。2、人格教育的途径；(1)专门途径，包括 人格耱警课程、由理瓷询和心壤治疗。2)黪专门途疑，包捺在学科教学中渗透人 格教育、在班缴霞队滔渤中渗逑人格教育和环境熏陶。3、入格教育的方法：(1)认 知法，包括阅读昕故事、多媒体教学、艺术欣赏、联想活动、认知改变和参观访问。 (2)掇终渣，毽捶辩戏、工露藏公夔活动、溅验、演游、绘溅、疆欢酾藏松镤练。 (3)集体讨论法，包括专题讨论、辩论、脑力激荡、配对讨论和意见箱。(4)角色 扮演法，包括哑剧表演、空椅子表演、角色互换、改变自我、双重扮演和魔术商店。 (5)行为改变法，包括行尧稍练、示范、奖赛、惩弱、契约帮赣望等。 人格教育的效果分析；对中小学擞进行人格教育，促进了儿童青少年人格的健 全发展，有效躲开发了非智力因素，…方瑶撮嶷了课堂教学效果，另一方瑶述使Ft 常管理成效显著，为绪养开放澄的、入格健全的人才打下坚安的基础。但是：对极 个别人格发展问题严羹的学生，还不能有效的辅导和矫正，有时造成辍学等教育失 效魏瑗象。鬟蘩我翻努秀繇突人格教鸯瑾论，探索人捺教弯对策，试爨热鞋熬决。 关键词：中小学嫩人格教育研究 Abstract Engfish for andmiddle The ofcharactereducation background primary schoolstudents：