北师大版版二年级数学《奥运开幕》教学设计.docVIP

《奥运开幕》教学设计 灵璧县东关小学 王 群 教材分析： 《奥运开幕》是北师大2014版教材第七单元时、分、秒当中75页、76页中的内容,本课是在学生已经在一年级上学期时初步认识了钟表、钟面上的整时、半时的基础上进行教学的。而通过对“时间单位”的进一步认识,加深对钟面上的时、分的认识,知道1时=60分。分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位具有抽象性,低年级学生。 学情分析：学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。但时间单位比较抽象,学生对时和分之间的60进制(而不是通常的10进制)不易掌握,所以构建起来有一定难度。四、教学策略选择与设计根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,选择了观察法、比较法、引导发现法等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识,从而达到训练思维、培养能力的目的。教学目标： 1.通过观察钟表、数一数活动进一步认识钟面，认识时、分。 2、通过拨一拨钟表的活动，探索出1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。 3、会用自己的方法正确认、读、写出钟面上的时间。?????? 评价任务 1、在小组内互相说一说，1小时等于多少分。 2、向同桌说出钟面上表示的时间，并在练习本上写出来。 3、对上台同学的汇报情况做出正误判断，并独立完成课堂练习题。? ?教学重点： 能结合生活实际进一步认识钟面，认识时分，并初步了解他们之间的关系。 教学难点： 理解1时=60分的含义。 教学准备： 课件，教学钟，学具钟。 ?感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。 教学过程： 一、复习旧知，导入课题:同学们，今天让我们一起走进神奇的数学世界继续探索钟面上有关时、分的知识。 二、自主体验，构建新知 1、认识钟面 出示钟面课件，请同学们仔细观察并完成以下有（???? ）个数字有（ ?????）个大格 每个大格有（?????? ）个小格 一共有（?????? ）个小格小结：钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上共60个小格。2、认（读）时、分 （1）认（读）时 钟面演示，观察时针从12走到1是几时？ 口头练习： 时针从12走到3是几时？? 时针从3走到5是几时？（2）认（读）分 分针怎样走表示1分？ 口头练习：分针从12走到1是几分？分针从12走到7是几分？分针走1圈是几分？3、感悟时、分的关系 同桌合作：一个在钟面上动手拨一拨，另一个认真观察分针和时针是怎么走的？4、认读几时几分 教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？ 认读8时08分小结：不是整时的时候，我们可以先时针走过几，再看分针走了几个小格。 三、实际应用，巩固内化同学们，时间滴答滴答地过去了，你们知道一节课（）分，下课时间（）分，再加上（）分是1时?? 小结：同学们真了不起不仅掌握新知识，还能用新知识解决生活中的时间问题四、课堂总结希望每个同学都能珍惜时间，合理安排时间，做时间的小主人。