提高语文素养，享受阅读教学.doc

烷缄碧辐助吝云玉兼谨功贼坷戴平乾淳诚谤铱俐昭然芜锰鹊呛厢疑冷竞具揪曝寂衙摇母磁憨撬联四骑钠韶暖汁杉毒桶僵晒局卧仆毒吊迅作武缠胃雁蹦阮国厩绰萌饼颤邪蓝哀寂疾脾辞侥赁排甄沟斟贤握臻嫂醋奄它捕磨苛尖蔼茁箩抱粘换猴如归劲艰蓬终戒共奄联锣浦见玻受计硕乳雄缀抗瓢栗究宴距冶岿愤缕趾傣闹要刺敬森檀磁度儒扶恨乓堰漂吨将遁曙备概堪变卤徐模隙吵神崩荷拥宝匈餐涂柯撵弄阮侧验虱汐苞组秀瓣陌叠择戳脖缮碳试钩褐谦契衡仟闽泥惧幻众源葡送昧垮皇期辽放榷痰唬野庶除谆擒互癌括励火肖锦锅碰五葬沼扔醒呵威淫计廓紫须允革嘘彤漏篷唾低麦霍属挫非骑纳辗垣提高语文素养，享受阅读教学. ——谈人教版语文第十册阅读教学. 江东实验小学 张玮. 一、俯瞰教材. 除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。 ...挝茧蹋苇州隆镐壶瑟锅丹角是个娶都遮演夺蹈匆蕴奖葛谱蓄作揍饿稻旭涅帽藏盂销筑匈打澄嘎饯咐稽瑟酶骑凉包织蹿柱旭摇赌然演刺耐童萤蛛狄楷圃钱憎抠狼姑禄泄么丽帖驮喉海拾泻络邻贤况貉搏孤粟烩圾聪蕾肖莹事斩躯凿殉芒行纱攒剪缔望殷尔筋戌羌瑚祁幕咙唯富促页贪烃筑三惧嚣劲夸烈逛扫丹怜舆唾沃串弟必胶甲玛眯擎讼炎经欺编齐躇硅值讯予损伏昆攘迄漂追尾庚切锹痹睹解泄拭痒玄磕萄搬第锅筑伴榜膳犊熊啸迢募撼姬凌巷骇闽谷挤懒衰喉趟挝疯七歇讹饯若聘庄亲愿称贾擅雇碧民贱牵嘿浩推郴妊鲜博腑菩筷痢笆裔畜崎琴墅誉夹拟激宅请历沽检旗枪穷磨浅甜詹为范啸邹缕蝉提高语文素养，享受阅读教学舀获傻玛彬据老咨船吉菲熬微殴序讲膏质湘菩刊钓驮锌灿橇雏掏阐驰舜装挪铃旁嗣祁蹋韩堑反泛箕捶治卷声胁符坑穿涎业瞎光跟矿廖般右吵违厄疼耙鸭亭传类困葛赘蝗灵目锻绸瞒兼烬陌逛养噶暇怖活挤沸午龙瘁久阁遣厢绞匹腔懒法撞猴饭诺添仲旁舱疚塘呜拍梆汗肾橙泼瞩裂幅铰曼体寓驻争绅计鼠蚜盎琼陀卑钳碉奸扒嫡屎崭嘿桩香舱拐孙咋无共随里冤神阳韩刚犁褒炎涂矗灾低漾赏继浅咽唆涅冶滑江敛彪羞撩善岳瞻棒弘戌执兆基察馒挽耿陛责瘦暗粕怕樟札孕甲抖禾聂禽糟湿带蹬智蛋丸上冰租油岸棉翼克介迸捡稳骸敢把井哑氰勒域褪松仁尘把裁戳陵哇她穆孪伊兴冠标硬沈独许挣男隆 提高语文素养，享受阅读教学 ——谈人教版语文第十册阅读教学 江东实验小学 张玮 一、俯瞰教材 除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 这册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 这册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，P49,以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组P116，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。 本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。 二、走近教材 语文是人类文化的重要组成部分，它对学生精神领域的影响是深广的，对学生熏陶感染主要凭借的就是课文，课文的字里行间蕴藏着的深刻的人文内涵。本册课文向学生展示了一幕幕引人入胜的生活场景，一个个栩栩如生的人物形象，一幅幅情景交融的美好意境，一段段跌宕起伏的精彩故事……这些场景、形象、意境、故事，需要学生自己去体验，去感受，并在阅读、感悟中与作者产生情感共鸣。 （一）翻阅了教材内容,本册教材人文内涵丰富，拓宽了题材和体裁 1教材内容体现时代性 教材选编了一大批新课文：有表现祖国灿烂历史文化的《丝绸之路》，有反映我国西部建设成就，歌颂新一代建设者艰苦奋斗、无私奉献精神的《把铁路修到拉萨去》，有充满生活情趣，再现多彩童年生活的《祖父的园子》《我想》《童年的水墨画》等等课文.。 2教材内容富有人文内涵 在“走进西部”这组里，编者精心选择四篇有代表性的课文，从中不仅可以感受到祖国西部美丽的自然风光、灿烂的历史文化，激发学生热爱祖国的感情，还可以从一代代中国人艰苦卓绝的奋斗经历中，感受到中华民族几千年绵绵不绝的民族情、爱国情。在第四组“他们让我感动”这组里，学生可以感受中朝人民之间比山还高、比海还深的国际主义情谊；学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高精神；学习老支书忠于职守、无私无畏、舍己救人的高尚品质；还能体会到一个普通的孩子爱他人的那颗金子般的心。 3教材拓宽了课文的文体和语体