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淮安市承德路小学教导处教学工作总结 （2007.9——2008.1） ????本学期，我校的教学工作紧紧围绕区局教研室的工作布置和年初签订的工作目标，积极开展，并做出合理安排。以课改实验为切入口，积极推动校本教研；以强化教学管理为手段，实现教学行为规范化；以教学质量为生命线，全面提高我校教育的办学水平。现把我校一学期来的教学工作总结如下： 一、以课改实验为切入口，积极推动校本教研。 1、开展“自主学习、合作探究”的专题研究活动。 本学期我校的课改实验工作进入专题研究与推广阶段。针对我校教师“教学理念偏旧、课改能力偏低”的实际情况，本学期全校进行“自主学习、合作探究”的专题研究。 ????首先，在十月份中旬，我校举行了中高年级阅读教学研讨活动。由骨干教师徐琼上了两节研讨课。在准备这两节课时，我们课改业务指导小组全体成员与徐老师集体研究教材，围绕专题精心设计教学过程，凸显教法设计，凸显学法指导。 ????通过参加活动，全校中高年级语文教师达到了两个明确：一是明确了对于学习一篇课文该如何恰当地划分课时教学内容，制定出全面的切实可行的课时教学目标。二是明确了在教学过程中，教师该如何调整教学策略，通过改变教师的教法来转变学生的学法，从而培养学生的学习能力，为学生的终生学习垫定基础。 ????在活动中，教师通过听专题讲座，领悟到在教学过程中应该做到“七不六让”：“七不”，即学生能看懂的，教师不讲；学生能做到的，教师不做；学生能说好的，教师不说；学生能自己学会的，教师不教；学生能独立探索的，教师不包办代替；学生正在争论的问题，教师不急于下结论；学生在争论中说错了的，教师不给予批评；“六让”，即问题让学生提出；时间让学生占用；过程让学生参与；知识让学生获取；方法让学生归纳；规律让学生发现。 ????其次，在十月下旬，全校开展“中高年级语文教师阅读教学达标课”活动。各校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的听课评课小组。利用两周时间，总计对全校19名中高年级语文教师的阅读教学进行了客观地评价。在准备课时，要求上课教师要严格按照课改要求，用新的教学理念来指导自己的教学设计。在上课时，教师要能够主动运用“七不六让”的教学策略来组织课堂教学。在听课过后，听课教师均能够与授课教师及时交流意见，提出合理建议。 ????对于在语文阅读教学课堂达标课活动中不达标的，要求教师再次学习课改相关材料，观看课堂教学实录，重点帮扶，限期回听。通过参与活动，让每一位教师都能体验到自己教学理念的更新和课堂教学水平的提高。 ????2、举行了作文教学研讨课活动。 ????根据我校作文教学的现状，让老师重视作文教学，抓好作文教学，全面提高教师的作文教学水平，我校于举行了作文教学研讨活动。通过活动，探讨如何有效地上好作文指导课，从而提高学生的作文水平。 ????这次活动分为四个阶段：一是由杨金梅、戴玉萍、李君三位骨干教师分别上了低年级的说话课、三年级的起步作文指导课和五年级的作文指导课。二是由各位听课教师评课、议课、悟课，指出教学中的得与失，吸取经验。三是聘请了余虹、陈琳、徐琼三位在作文教学方面有所建树的骨干教师在活动中做作文教学经验交流。四是由卜红军校长做“考试作文”专题讲座，并对我校作文教学提出了具体要求。 ????通过活动，让低年级的六位教师掌握了低年级口语交际课的上法，从而达到了让老师重视、让教师会上的目的。 ????通过活动，让中年级的六位教师明白了起步作文应该怎样教学，要求是什么，以及怎样激发学生的作文兴趣，消除学生害怕作文的畏难情绪。 ????通过活动，让高年级的教师明白了如何根据高年级学生作文的现有水平、年龄特征以及学生已有的生活经验，采取合理的教学策略，保持学生的作文兴趣，继续提高学生的作文水平。 二、以强化教学管理为手段，实现教学行为规范化。 ????1、继续做好周查月报工作。 ????我校要求认真做好周查月报工作。对于日常的教育教学资料，要求每周同年级教师自查一遍，每两周教研组活动时互查一遍，每个月校长、主任组织人员普查一遍。每一遍检查，都要求如实做好记录，填好报表，开好诊断会，对于平常在教育教学中可能出现的问题，各校要积极做到“早发现、早整改”，保证平常的教育教学常规工作正常化、规范化。 ????2、继续做好阶段性教学视导检查工作。 ????本学期，我校共安排了三次教学阶段性视导或检查。 ????（1）9月23日—9月24日，我校进行了期初视导。这次视导，重在检查开学后教育教学工作的开展情况，采取了边检查边交流或先检查后交流的方式，注意了“视”的准确性，“导”的科学性，“视导”的实效性。 ????（2）10月23日—12月4日，我校进行了期中检查，我们利用几个双休日，组织教导主任对各位教师的作业设计和二、四年级教师备课作业进行了两次检查。 ?