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眉山职业技术学院2010-2015年专业建设规划(稿)
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眉山职业技术学院
“十二五”专业建设规划
(2011-2015)
专业建设是高等学校重要的建设内容,它决定着人才培养的格局与办学水平,对于实现高等职业院校优化结构、创建特色、提高质量、培养高素质技能型人才的根本任务具有深远影响。
为主动适应高等职业教育发展的新形势和经济社会发展对教育的新要求,特别是行业、产业发展对人才的需求,依据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等有关文件精神,坚持“高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路”,促进学院教学工作主动、灵活地适应社会需求,进一步加强我院专业建设,树立“专业立院、专业强院”的观念,增强办学实力,形成办学特色,根据《眉山职业技术学院“十二五”教育事业发展规划》,结合我院实际,特制定2011-2015年专业建设规划。
一、专业建设现状
学院由原眉山师范校与眉山农校于2002年合并组建,两校合并前,专业设置分别是以师范教育类专业与涉农专业为主。合并后,为进一步满足高职教育的目标要求,培养出更多更好的适应地方经济与社会发展所需要的高素质技能型人才,学院在原有中职类专业的基础上进行了一系列的调整与改革,取得了较大的成绩。现有全日制在校高职学生4600余人,开设有初等教育、畜牧兽医、旅游管理、机电一体化等32个高职类专业,其中师范类和涉农专业为学院传统专业。近年来,学院“以质量为核心,走内涵式发展道路”,加快了专业调整与专业建设的步伐,积极开发社会和区域经济需要的专业,合理调整压缩社会需求小、就业率低、缺乏竞争力的专业,对原有专业进行优化整合,构建了文化教育、农牧、机电、财经、旅游五大专业群,确定了初等教育、机电一体化、畜牧兽医、旅游管理、市场营销等五个学院首批重点建设专业。
随着社会和经济的发展,国家和社会对职业教育的要求越来越高,由于传统观念和自身条件的局限,学院专业特色不够明显,专业设置趋同性较强,缺乏在行业内有较大影响的特色专业,经过“十一五”期间的努力,在专业建设上有了一定的进展,但还存在以下问题:
(一)学院所在地区行业背景不够坚实,专业缺乏有力依托。
我院所在区域眉山市是一个新建城市,建市以来区域经济中支柱产业的发展背景还不够坚实。近年来尽管确定了八大产业作为眉山经济发展的支柱产业,但由于起步晚,传统薄弱,大都还未形成规模强大的产业结构,处于起步发展阶段。由此,在专业设置上缺乏有力的依托。
(二)专业设置缺乏前瞻性。由于对行业、企业人才需求缺乏深入的分析研究,专业设置缺乏一定的前瞻性,在确定人才培养目标和选择课程内容等诸多方面缺乏预见性,造成部分专业招生和学生就业不很理想。
(三)专业设置
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