台北立复兴高中八十九学年第一学期舞蹈班即兴与创作教学活动.DOCVIP

臺北市立復興高中106學年度第1學期舞蹈班即興與創作教學活動計畫 教學目標 一、認識即興與創作之入門知識。 二、透過舞蹈元素的探索，開發個人肢體語彙與技能。 三、培養觀察、反應能力，進而發揮即興與創作的能力。 每週時數 2 教材 自 編 班級 120 教師 黃靄倫 教學進度及活動 教學期許 評量方法 成績計算 家長配合 週次 日期 預定進度 預定作業 1、上課前全班能先整理教室，以維護教室的整齊清潔。 2、上課前五分鐘進教室請同學能自行暖身準備，可預防舞蹈傷害。 3、舞蹈服裝全班請統一顏色及樣式，頭飾…包包頭。 4、能以快樂的心情學習。 5、作業按規定時間繳交。 1、舞蹈技能：根據測驗及實際表演評定之。 2、學習態度：根據平時教學及活動中之表現評定之。 3、舞蹈知識：以筆試、口試或接談等方式評定之。 1、平時成 績 30 ％ 2、期中成 績 30 ％ 3、期末成 績40 ％ 1、請家長協助督促舞蹈練習及作業按時繳交。 2、請多鼓勵孩子或陪孩子參加藝術活動的欣賞及協助演出。 3、請多給予孩子鼓勵與讚美、肯定與掌聲及溫馨的學習環境。 4、歡迎家長提供相關教學資源，、。 ，。1 8/30 始業考試（任課教師隨班監考） 2 9/6 ˙介紹課程大綱˙認識即興與創作˙期初考 ˙創意你我他（自我介紹） ˙瞭解舞蹈創作的起源、功能、本質。 ˙肢體反應練習－肢體造型浮雕（加強肢體反應能力，探 索肢體造的獨創性）。 ※教學主要重點---動作的探索 繳學習日誌 （按號碼順序紀錄繳交） 3 9/13 ˙認識即興與創造性舞蹈–––身體覺察（身體部位的探索-- 關節）。 ˙主題練習—關節~肩、肘、腕、腰、脊、頸椎之關節（發 掘關節各種動作的可能性）肢體練習1 ˙時間的反應之節奏性-時間的控制與節奏性。 繳學習日誌 　 4 9/20 ˙認識即興與創作、創造性舞蹈–––身體覺察（身體部位的 探索--關節、軀幹） ˙主題練習—軀幹（發掘軀幹各種動作的可能性） ˙分組創作、練習—關節組合動作。 ˙時間的反應之節奏性-時間的控制與節奏性。 ˙即席創作---觀摩、討論。 1.繳學習日誌 2.關節與軀幹 獨創動作組合各一分鐘（分組練習）。 5 9/27 ˙認識即興與創作、創造性舞蹈–––身體覺察（身體部位的 探索--關節、軀幹） ˙主題練習—軀幹（發掘軀幹各種動作的可能性） ˙分組創作、練習—關節組合動作。 ˙時間的反應之節奏性-時間的控制與節奏性。 ˙舞作---觀摩、討論。 1.繳學習日誌 2.關節與軀幹 獨創動作組合各一分鐘（分組考試）。. 6 10/4 中秋節放假 繳學習日誌 7 10/11 第一次術科期中考 ˙考題1-- .關節與軀幹獨創動作組合各一分鐘 ˙考題2---現場出題。 ※評量重點---動作的獨創性 繳學習日誌 8 10/18 術科補救教學 ˙認識即興與創作、創造性舞蹈–––身體覺察【身體活動（body activities）的探索--1.非移位動作（nonlcomotor 　movement）伸張收縮、彎、扭、曲、震動、擺動、擺盪、轉、漂浮、揮等】。肢體練習2＆時間 ˙影片賞析---「少年愛因斯坦」。 1.繳學習日誌 2.考試心得報告 9 10/25 ˙認識即興與創作、創造性舞蹈–––身體覺察【身體活動（body activities）的探索--1.非移位動作（nonlcomotor 　movement）伸張收縮、彎、扭、曲、震動、擺動、擺盪、轉、漂浮、揮等】。 ˙即席創作---「少年愛因斯坦」。 ※教學主要重點---表現的探索 下週繳十五張非移位動作的照片（兩人一組互拍） 案） 10 11/1 ˙認識即興與創作–––身體覺察【身體活動（body 　activities）的探索--1.非移位動作（nonlcomotor 　movement）伸張收縮、彎、扭、曲、震動、擺動、擺盪、轉、漂浮、揮等】。 ˙音樂性的刺激1與反應的對話（加強加強音樂欣賞、反應能力與獨創性）˙主題訓練。 1.繳學習日誌 2.10張非移位動作圖片（1張A4紙加檔 11 11/08 ˙認識即興與創作–––身體覺察【身體活動（body 　activities）的探索--