九年级中考复习专题《病句的辨析与修改》课件.pptVIP

病句的辨析与修改 中考专题复习 *“辨析与修改”，即要求我们： * * 宁波江南中学谢辉根 违反语法结构规律或客观事理的句子. 病句： ①判断类型 ②修改病句 *答题规范(两种)： 1、要求在原句修改。 2、另外给出答题线，按此格式： “…… ”应改为：“…...。” 几种常见类型： 1搭配不当 2语序不当 3不合逻辑 4成分残缺 5重复累赘 6结构混乱 7用词不当 8歧义 病句类型的诊断及归纳： 一、单句病句 1、语序不当 ①词序不当 如：学生、领导和老师参加了开学典礼。 ②句子成分顺序不当 如：我国棉花的生产，长期不能自给。 全校教职工讨论和听取了校长的开学工作报告。 我们要及时地解决问题和发现问题。 2、搭配不当 ①主谓搭配不当 如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 ②动宾搭配不当 如：他还存在着几个缺点需要他不断努力。 我们要发挥革命先辈的光荣传统。 ③主语与宾语之间 如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 ④一面与两面 如：学习成绩提高，取决于学生自身是否努力。 ⑤否定与肯定搭配不当 如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。 ⑥修饰语和中心语搭配不当 如：这次大会上，职工们对工资问题交换了广泛意见。 他有一双聪明能干的手。 3、成分残缺 ①缺主语 如：由于他这样的好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 ②缺宾语 如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 ③缺宾语如：我们班正在努力为建设一个和谐、奋进、团结、向上的班级。 4、不合逻辑 ①自相矛盾 如：我断定他大概是本地人。 ②分类不当 如：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 ③不合事理 如：万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 ④否定不当 如：谁也不否认长江不是向东流的。 5、句式杂糅 如：①这办法又卫生、又方便，深受群众所喜爱。 如：②这种盆景最好放在案头上较合适。 6、表意不明 ①歧义现象 如：小明收到了许多朋友送来的礼物。 ②指代不明现象 如：小李发现老张正在和他的战友谈话。 7、重复啰嗦 如：个体户登上舞台，这可算破天荒第一回。 最近，有伪造的假酒流入市场。 8、用词不当 如：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。 我们班有团结奋进的乌合之众，当然能取得这次比赛的胜利。 二、复句病句 1、关联词语误用 如：尽管严寒酷署，我们都坚持清晨的锻炼。 此句错用“尽管……都”，“尽管”是转折连词，但比分句是条件关系，使用不当，应改为“不管……都”。 2、滥用关联词语 如：有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 “由于……所以……”表因果关系，而此分包间没有因果关系。 3、缺少关联词 如：这次学术会，收获很大，时间并不长。 此句中两个分句明显是转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词。 4、关联词位置不对 如：①鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气鸟就永远不能飞到高空。 ②小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 主干枝叶梳理法 找主干 例1：春天的杭州是一个美丽的季节。 杭州是季节 修改 春天的杭州是一个美丽的城市。 搭配不当 方法一： 辨枝叶 例2：宁红减肥茶是肥胖者的克星。 肥胖者的克星 修改 宁红减肥茶是肥胖病的克星。 语感品读法 例：我们学校推广普通话的经验向全县通过电视台已经作了介绍。 读 语序不当 我们学校推广普通话的经验已经通过电视台向全县作了介绍。 方法二： 文明服务用语 和服务忌语。 济南市工行系统 病因：某一成分由并列结构组成，容易造成搭配不当 修改：济南市工行系统推行文明服务用语。 典型病句 推行 推行忌语？ 找主干 学习 努力，是我们取得优良成绩的关键。 病因：前面出现两种情况，而后面只有一种，导致前后表达不一致 修改：学习是否努力，是我们能否取得优良成绩的关键。 典型病句 是否 努力 不努力 取得优良成绩 取得优良成绩 (不合逻辑) 通过教育，使我明白了许多做人的道理。 病因：缺少主语 修改： 我明白了许多做人的道理。 找主干 通过教育， 介宾短语 典型病句 (成分残缺) 到今天为止，各地支援灾区的物质已经 到位了。 病因：重复累赘 修改：到今天为止，各地支援灾区的物质已经全部到位了。 典型病句 基本上全部 读一读