《乡愁》教学课件（共32张）.pptVIP

思考一:诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。 思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？ 思考三:这四个形象（意象）分别表现了作者怎样的思想感情？ 知识链接—— 意象是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情感的东西。 创设意象就是借助某一事物，把自己的感情寄托在上面加以表达的写作手法。 时间变化 具体形象 表达的意思 表达的情感（抽象） 小时候——邮票 —— 母子分离 ——对母亲的思念 长大后——船票 —— 夫妻分离 ——对妻子的依恋 　 后来啊——坟墓 —— 母子死别 —— 对母亲的怀念 　 而现在——海峡 ——游子与大陆分离——对故土的眷恋 期盼祖国统一 　 写作特点： 托 物 寄 情 创 设 意 象 * * * * * 乡愁的诗句 举头望明月，低头思故乡。 夕阳西下，断肠人在天涯。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 1、注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。 2、理解本诗托物寄情的写法。 3、体会作者强烈的思乡，思国的感情，以及渴望祖国统一的美好愿望。 学习目标 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台, 就读于台大外文系 ，毕业后赴美国进修。先后在数所大学任教，现在是台湾中山大学文学院院长 。 已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》等。梁实秋评价他“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。多年来他写了许多怀乡诗，而《乡愁》是其中最动人的一曲，他也因此被称为“乡愁诗人”。 鉴赏现代诗歌的一般方法： 朗读诗歌—— 找出意象——感悟内容——发掘主题 美美地听 ——领会诗歌 小时侯 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是/一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 小时候 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 我/在这头母亲/在那头  示 例 乡 愁 余光中 小时侯 后来啊 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是/一张/窄窄的/船票 乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头 美美地读 ——感受诗歌 小时侯 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是/一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 美美地品 ——感悟诗情 问题探究 诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 托物寄情～～创设意象 小小的邮票 窄窄的船票 矮矮的坟墓 浅浅的海峡 个人的故乡之思 逐层推进 普遍的家国之思 用“我觉得……写得好，好在……”句式表达出自己读这首诗的感受，比一比谁说的好。 例（1）我认为“这头”、“那头”、“外头”、“里头”这几个