九年级《作文讲座》课件.pptVIP

“脚踏实地”与“仰望星空” ——对中考作文复习的一点看法 实/空 实: 扎实地（直面地教/直面地修改） 少谈空理念，多关注实践。少闷头学习，多胸怀世界。少形式主义，多研究反思。 作文为语文150分中的60分，占总分40%，若作文不慎而进入二三类卷的档次，总分必然不高。 从中找到自己的作文软肋在何处，是选材、是立意、还是语言，缺啥补啥，初三最后一年作文必将有质的变化。 1．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的真实（变动：独特）感受和真切体验。多角度地审视生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。层次：c 2．写一般的记叙文，做到中心明确，内容充实，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，感情真挚；能按照一定的顺序组织材料，写清楚事情的起因、经过和结果；能运用具体事例表现人物的特点；能根据需要，灵活运用表达方式；不少于600字。层次：c 3．写简单的说明文，以科学的思想方法有条理地说明事物的特点，语言通顺、明白，不少于600字。层次：c 4．写简单的议论文，能对议论的事情或问题提出自己的看法，会作简单的分析，观点正确，思路清楚，结构完整，语句通顺，不少于600字。层次：c 5．初步具备修改文章的能力。层次：c 怎样对付阅卷老师的“快速阅卷法”？ 2011年浙江台州中考作文题第一篇：材料作文，前面一大堆话我忘了，要求是以“我相信，明天是今天的延续”为开头写，题目自拟。 第二篇：命题作文，题目《背后的目光》题材不限，不少于600字，诗歌除外。文中不得出现真实人名、校名。 2010年浙江台州中考作文题　　四、作文（60分）　　24.题目： 《把????????? 甩在身后》 　　 要求：（1）根据自己的理解把题目补充完整，例如：失败、对手、荣誉……　　（2）除诗歌外文体不限不少于600字。　　（3）文中不得出现真是的姓名、校名和地名。 2009年浙江台州中考作文题作文要求 题目：《取 暖 》 要求：①结合自己的生活经历和感悟，以《取暖》为题目，写一篇不少于600字的文章。②文体自选（诗歌除外）。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 ■2008年台州市中考作文题 要求：以《相处》为题写一文章 。 总之从以上可以看出： 1、作文题型由前几年最大限度的开放自由，转向到在适度限制的前提下开放。 2、①独题式、选题式作文成为近3年的主流；②就独题式来作文来说，命题、半命题是主流。 但选题作文比例有所下降，原因可能是学生在实际写作中让不少学生彷徨、犹豫于两者之间，浪费了宝贵的时间。而独题式作文只要命题者命题贴近学生实际、生活，人人有话可说，就能达到目的。 3、从内容看，更贴近学生生活、更重视关注学生的精神世界与自我体验，关注心灵、情感反思。 指导学生弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 湖北黄冈市中考作文题题一：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。 　要求：①写成一篇600字左右的记叙文；②线索清晰，叙事完整，内容充实；③写出“我”对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。（审清要求） 心中有数(三） 存在的问题: 文章内容空洞,缺少真情实感,假话﹑空话太多; 结构单调,作文模式往往固定不变(开头﹑正文﹑结尾) 语言贫乏,缺少活泼的﹑灵动的﹑鲜活的﹑个性的语言，叙述方式单一; 作文训练缺少思考和感悟的环节,一味多写多练,造成逆反心理; 立意肤浅，缺乏深刻的理解和感受； 归类细化写作角度，以选择较为经典的文章作为教学的范文； 以“质”化解“量”的不足，加强修改的力度； 作文强调生活化的材料，真性情的文笔，朴实而充分的细节； 考场作文强调入题要快，内容要充实，要突出升华，结尾要短而留有余味。 要做一篇有思想的文章。 1、大题小作——缩小范围，选好角度（抒情对象要有特色、有个性、避开大众化） 2、小处实作——放大、集中、细致地写（写细、写好细节） 3、扣题而作——注意始终扣住题目和中心写（开头、结尾、过渡、内容；中心、意图） 改一改 有选择地做到面改； 评语不必多写，可以面授； 方法毋须多说，每次选择一个写作突破点； 补一补 补动情点 补细节 所谓作文的动情点指的是,学生在写作文时,或为自己亲身感受的一件事所感动,或为文中叙写的某一场面所感染,在被感动、被感染之际,他们往往借助于文字记录下自己在那一特定时刻的情态和内心、世界。 例；写了父亲的语言——“孩子，今年收成不好，钱要省着点话。”接着又说“但也别苦着自己，过几天我再给你送来。”“你进去吧！别让你的同学们看见我