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全章整合与拔高 一、全章知识结构 二、专题整合 专题：有关天体的运动 1．应用万有引力等于向心力的特点，即G＝m＝mω2r＝mr，可以求得中心天体的质量和密度。 2．当质量为m的天体绕质量为M的天体以半径r运动时，它的v、ω、T及an可据G＝m＝mω2r＝mr＝man求得：v＝，ω＝，T＝2π ，an＝。由此可知r增大，v、ω、an减小，T增大． 【例】如图6-7-1所示，a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运行的3颗人造卫星，下列说法正确的是（　　） 图6-7-1 A．b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度 B．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度 C．c加速可追上同一轨道上的b，b减速可等到同一轨道上的c D．a卫星由于某种原因，轨道半径缓慢减小，其线速度将变大 审题：AB、C三项中对象都是卫星做匀速圆周运动，所以利用万有引力提供向心力解决，C、D项涉及变轨问题，可以从“供需”角度分析。 解：因为b、c在同一轨道上运行，故其线速度大小、加速度大小均相等。又b、c轨道半径大于a轨道半径，由v＝ 可知，vb＝vcva，故A选项错；由加速度a＝可知，ab＝acaa，故B选项错；当c加速时，c受的万有引力Fm，故它将偏离原轨道，做离心运动；当b减速时，b受到的万有引力Fm，它将偏离原轨道，做近心运动。所以无论如何c也追不上b，b也等不到c，故C选项错（对这一选项，不能用v＝来分析b、c轨道半径的变化情况）；对a卫星，当它的轨道半径缓慢减小，由v＝知，它的线速度将变大，D选项正确。 答案：D 方法规律：（1）卫星做圆周运动时利用万有引力提供向心力解决，卫星做变轨问题时万有引力不在等于向心力，所以不能用G＝m＝mω2r＝mr来解决问题。 （2）在一些定量的运算中经常要用到黄金代换，要注意在地球表面，万有引力约等于物体的重力，由G＝mg，可以求得地球的质量M＝，也可以求得地球表面的重力加速度g＝。该规律也可以应用到其他星球表面。 ：-1（2014广东高考）如图13所示，飞行器P绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为θ，下列说法正确的是(　　) A．轨道半径越大，周期越长 B．轨道半径越大，速度越大 C．若测得周期和张角，可得到星球的平均密度 D．若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度 答案：AC 点拨：根据G＝mR，可知半径越大则周期越大，故选项A正确；根据G＝m，可知轨道半径越大则环绕速度越小，故选项B错误；若测得周期T，则有M＝，如果知道张角θ，则该星球半径为r＝Rsin，所以M＝＝π(Rsin)3ρ，可得到星球的平均密度，故选项C正确，而选项D无法计算星球半径，则无法求出星球的平均密度，选项D错误． 链接高考：1-2.（2014·新课标Ⅱ卷）假设地球可视为质量均匀分布的球体．已知地球表面重力加速度在两极的大小为g0，在赤道的大小为g；地球自转的周期为T，引力常量为G.地球的密度为(　　) A. B. C. D. 答案：B 点拨：在两极物体所受的重力等于万有引力，即 ＝mg0，在赤道处的物体做圆周运动的周期等于地球的自转周期T，则－mg＝mR，则密度 ρ＝＝＝.B正确． 专题：变轨问题 1．卫星的稳定运行与变轨运行分析 （1）圆轨道上的稳定运行：一切卫星的轨道的圆心都与地心重合。G＝m＝mrω2＝mr。 （2）变轨分析：当v增大时，所需向心力m增大，即万有引力不足以提供向心力，卫星将做离心运动，脱离原来的圆轨道，轨道半径变大，但卫星一旦进入新的轨道运行，由v＝知其运行速度要减小但重力势能、机械能均增加。使卫星进入预定轨道利用了这一原理。 当卫星的速度突然减小时，向心力减小，即万有引力大于卫星所需的向心力，因此卫星将做向心运动，同样会脱离原来的圆轨道，轨道半径变小，进入新轨道运行时由v＝知运行速度将增大但重力势能、机械能均减少卫星的回收利用了这一原理。 【例】如图6-7-3所示，发射同步卫星时，先将卫星发射至近地圆形轨道1上，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点．则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是（　　） 图6-7-3 A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度 D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度 审题：1、3轨道上的卫星都做匀速圆周运动，所以，万有引力提供向心力，可以用v＝、ω＝等公式比较速度、角速度等物理量的大小；但是在2轨道上，Q、P两点的速度不能用上述公式比较，应该用开普勒第二定律比较其大小。 ：由G＝m＝m