三精选学案一.docxVIP

三精选学案一【学习目标】1、通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2、通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。【学习重点】 “贞观之治”和“女皇武则天”。【学习难点】如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。【学习流程】一、知识链接：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。本课的另一个重点是“女皇武则天”。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她统治期间，继续推行唐太宗的政策，社会经济不断发展。武则天统治时期上承“贞观”，下启“开元”，在唐朝历史上占有重要地位。二、新课导学【自主梳理】（5分钟）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住。（一）唐朝的建立1、隋朝的灭亡：①原因：隋炀帝统治后期，无道，终于导致。在起义军的打击下，陷于。②灭亡情况：隋帝在被杀死，灭亡。2、唐朝的建立：年，反隋的贵族，进入，建立。就是唐 。3、唐太宗即位：为李渊次子，曾被封为，唐高祖退位以后，传位于 就是唐，年号。二、“贞观之治”1、唐太宗开明的治国思想（贞观之治的原因）：①教训，明白统治者不可过分压榨农民；②政府要，发展；③皇帝要，善听；④大臣要，统治。2、唐太宗治国的政策和措施：①经济：重视，减轻，同时注意“ ”。②政治：下令，革除“ ”的弊政，有利于减轻人民负担。③注意和。3、治世局面的形成：①政治，②经济，③国力。历史上称当时的统治为“ ”。（三）女皇武则天1、从皇后到皇帝：是我国历史上唯一的皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐渐掌握，晚年称，改国号为。2、武则天的统治：武则天当政期间，继续实行唐太宗的、的政策。3、统治的影响：统治时，使唐朝社会经济进一步发展，国力。人称她的统治“，。”三、【合作探究】（20分钟）1、学生自己看课本p8-9，总结贞观之治出现的原因：2、贞观之治的表现：四、【延伸拓展】（10分钟）想一想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？五、知识网络建构速记（5分钟）六、【智能跟踪训练】（5分钟）1.下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是（ ） ①重视发展生产，减轻农民赋税劳役②“戒奢从简”③合并州县④任用贤才，虚心纳谏 A、①②③　B、②③④　C、①②④　D、①③④2.下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述中，不合适的是　（　　）A、合并州县　　 B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄役，减轻人民负担C、唐太宗善于用人，重视纳谏　D、农民占有一定土地，赋税负担减轻3.猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）。下列王朝中，定都此地的是（ ）①秦朝 ②西汉 ③西晋 ④东汉 ⑤隋朝 ⑥唐朝 A、①②③　　B、④⑤⑥　　C、①③⑤　　D、②⑤⑥4.以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是　（　　）A、开国皇帝　B、重视发展生产　C、提倡节俭　D、在位时社会经济繁荣5.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“人”指　（　　）A、房玄龄　　B、杜如晦　　C、魏征　　D、姚崇6.武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为　（　　）A、她的年号叫贞观　　　 B、她继承了唐太宗的遗志　C、她继承了唐太宗的皇位D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣7、识图题⑴图一的历史人物是唐朝的皇帝。⑵他曾经在早年帮助自己的父亲起兵太原，稳定 新王朝，他即位后，励精图治，出现了“ ”的盛世局面。⑶图二中的人物是，她在中国历史上的地位。该人物的统治措施值得我们肯定和借鉴。该人物的统治在当时起到了作用。8、阅读材料回答问题“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦不可得而自骄也？言粘于此，不觉惕焉震惧。”⑴你认为上述言论是谁说的？⑵材料中提到了哪些历史事件？⑶该人因此而采取了哪些措施？⑷这些措施取得了怎样的效果？三、【合作探究】1、①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征）②经济上，轻徭薄赋，发展生产；③文化上，发展科举，重视教育。2、唐太宗统治期间政治清明、经济发展、国力强盛，为唐朝走向鼎盛奠定了基础。四、【延伸拓展】吸取历史教训，注重发展生产，减轻农民的赋