《小学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结.docVIP

《小学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结 2016年下半年，为全面提高学校德育工作质量，我校以小学生“八个好习惯”养成教育课题研究为抓手，以德育常规管理为主线，以德育教育活动为载体，以加强政教队伍建设为重点，认真培植我校养成教育工作特色，精心打造学校“四四制”德育工作格局，即加强 德育“四个建设”，落实德育工作“四项任务”，强化安全“四个管控”，积极打造体卫艺科“四篇文章”， 促进了学校德育工作质量的提升。 （一）加强德育“四个建设”，提升德育工作建设成效 1、加强队伍建设，落实“四种制度”。（1）落实班务工作计划的制订、实施和总结制度，不断完善《学生“八个好习惯”养成教育工作班级管理手册》。（2）落实对班主任的选拔、培训和指导制度。学校要求政教干部每学期自选主题进行一次班主任工作培训；抓住每次教育行政部门组织的培训机会，派出班主任参加培训或进行参观。（3）落实班务工作交流制度，每学期期末进行一次班主任工作经验交流。（4）落实对班主任工作的考核制度。依据《班主任工作考核细则》，加强对班主任工作的考核。实行政教干部、年级组长、少队干部分年级考核机制。采用普查、抽查、重点查的方法进行检查，将日查、周结、月评定结合起来，促进班务工作考核制度化、规范化、效能化。 2、加强班级建设，抓好“五项任务”。（1）抓好班级文化建设。实施以养成教育为主的班级文化建设，以黑板报、学生行为习惯评比栏、班务工作信息栏、班级班规、图书角、星级评比栏、班级门牌、壁纸墙裙、自主创新项目等内容设计班级文化。（2）抓好班队干部培养和使用。实行班队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度。同时要加强班干部的培养、指导，使用好班干部，培养学生自我管理能力。（3）抓好班规的制定和落实。班主任要认真拟定班级规章，做到简明扼要，突出重点，便于操作，并在班会课上进行讨论通过。（4）抓好班级主题教育活动。结合学校德育工作计划，制订班级德育主题教育活动，并认真组织开展活动，提高活动教育效果。（5）抓好家校合作教育。抓好家长委员会建设，倾听他们的心声，组织召开好家长会、家长培训会，邀请家长进行亲子教育经验介绍。充分利用家校联系信息平台，加强与学生家长的沟通，尤其是问题学生家长的沟通。开展好家访活动，做好师生结对帮扶工作。 3、加强少队建设，完善“三种机制”。（1）少队干部竞聘制。实行少先队干部一学年一选举的竞聘上岗的制度，同时要加强对队干部的培养、指导、使用和激励，发挥少先大队干部的带头、引领和示范作用。（2）流动红旗颁发制。少先大队制定出流动红旗评选的办法，制定评选标准，让更多的人参与到流动红旗评选的过程中来，每周公示各班各项成绩，颁发流动红旗。开学初学校继续评选上学期在路队、纪律、卫生、升旗表现突出的班级。（3）宣传教育一贯制。不断改进宣传的形式和内容，充分利用升旗活动、标语、字画、图画、小喇叭广播、学校橱窗、班级板报、学习园地、学校网站、学校信息栏等媒介，尤其是小喇叭广播，开展宣传教育活动，构建积极健康的校园文化。 4、加强校园文化建设，构建“一条主线，四个方向”的校园文化格局。 “一条主线”：开展以学生“八个好习惯”养成教育培养目标确定的“八个好习惯”和64个教育点为主线进行校园文化设计。 “四个方向”：（1）开展以“三字经”、“弟子规”经典解读进行校园文化设计；（2）开展以师德、励志教育为主的校园文化设计；（3）开展以师生创新作品为主的校园文化设计；（4）开展以养成教育为主的班级文化设计。 （二）落实德育“四项任务”，提高学校德育工作质量 1、抓实常规。（1）班主任要上好晨会，做好晨检和午检，开好班会，组织好集会、课间操、课间活动、路队、值日、活动等日常工作，并做好记录。（2）政教处制定出课间活动、集会、课间操、路队等方面的要求和安排，整治这些时段混乱、说话、纪律松散等现象，并进行检查和指导。（3）经常性的开展德育常规工作的观摩活动。 2、培养习惯。（1）改革“八个好习惯”的评价机制，拟将分三段进行，即一二年级段、三四年级段和五六年级段，各阶段工作有所侧重。一二年级抓学习、三四年级抓达标（达标测试）、五六年级抓提高（提高性测试和小报制作）。（2）从学校、班级两个层面上落实月初学习安排，月中落实，月末总结评比的机制。学校利用月初的升旗活动进行本月好习惯的学习安排，班级利用月初的班会课进行具体的安排部署，提出明确的本月的行为习惯要求，指导学生去认真完成，并进行过程观察，利用每周班队会课和每天晨会时间进行小结指导，月末进行总结，评选本月的好习惯之星（3—6年级），学校在下月月初选一班，有班主任进行小结，并安排下月的好习惯教育工作。（3）建立班级行为习惯不好的学生档案，每月进行一次集中教育。（4）研究制定小学生“八个好习惯”荣誉卡的颁卡和奖励办法，调动学生的积极性。（