人教版小学三年级数学上册《认识几分之一》教学设计.docxVIP

认识几分之一　教学目标：1、知识与技能：在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。教学重点：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。教学难点：感知平均分的含义。教学准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆等图形。教学过程：(一)创设情境，引入课题。出示两个学生分月饼的主题图，提出问题：每个人得到半个月饼，如果这半个月饼用一个数来表示，可以用什么数表示？生答二分之一。引出课题并板书“分数的认识-----几分之一”。(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识二分之一。 1）、课件演示分月饼。指出：把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一。 2）、指导学生说说一半表示多少，是怎么来的。分别请几个学生说一说，接着强调这里的它指的是什么物体，这块月饼是怎么分的。生答：平均分的。 3）、出示不是平均分成两份的饼让学生说这里的每一份能不能说是这块饼的二分之一。这里不能表示二分之一。要用分数表达时，物体必须是平均分的。 4）、通过不同图形表示的二分之一，展示在黑板上让学生说说二分之一的意义，并深