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论低龄卡通片的主题表现 　　[摘 要] 当前我国学龄前动画作品“低幼化”、低幼作品“简单化”的现状严重影响了动画产业的发展。对学龄前儿童动画片的创作规律进行深入研究,才是从源头上彻底解决问题的方法。动画创作者们对下一代的期望与责任赋予了这个年龄阶段动画作品更浅白易懂却又直抵人类本源的内涵,即简单生活、生命与自然、爱与善,这三大主题成为当代学龄前儿童动画片创作的值得重视的共通规律。 　　[关键词] 低龄卡通片;主题表现;真善美 　　 　　莎士比亚曾说:“真善美就是我全部的主题。”这个主题也是人类精神追求的最原始的动机。真善美的内涵与它们之间的相互关系是哲学、美学研究者探寻了几千年的历史课题。这也体现在我们当今的动画艺术研究领域中,对审美和美学精神的研究和探索,仍然是一个核心的、关键性问题。可以说真善美既是动画中人物凸显的内在特征,是动画结构美学的本质表现,更是动画营造的梦幻世界里所反映的永恒主题。那么在学龄前儿童动画片中,真善美是如何体现的呢? 　　一、简单生活的主题 　　对于一个牙牙学语的幼儿,他所关心的不是全球化变暖带来的效应,也不是文化创意产业的蓬勃发展。孩子们并没有像成人或艺术家那样,把动画片当成艺术作品或文化消遣品来看待,而是把它当做自己所喜欢的事物的再现。幼儿动画片的故事题材简单直观又贴近生活,要让每个孩子都喜欢又能看懂,既通过它来认识自己周围生活的世界,了解自己和伙伴的关系,同时又给孩子们广阔的想象空间,绝非易事。 　　如何学会自理,学会健康快乐地生活,学会如何洗脸、刷牙、上厕所,是父母和长辈最关心的问题。在0~3岁小观众的动画片中,这些教会小朋友如何完成日常生活中的琐事,成了影片的主题。然而要将这些在成人眼中每天必修的功课在动画片中用通俗易懂的对白、浅显直白的故事吸引孩子们,却需要成年创作者的精心设计。 　　虽然以讲述日常生活常识为主题的低幼动画片在我国尚未有可供列举的实例,但欧美、日韩等动画发展较快的地区,这类动画片已经作为低幼动画类型之一,有了一定的数量和规模。例如,在德国慕尼黑儿童电视节中,就展出了多部此类动画片。曾去参会的一位央视动画栏目制片人说道:这些教小朋友怎么洗手、如何进餐的动画片十分生动有趣,那些孩子一个一个都看得津津有味,现场气氛欢快热闹。2002年,在韩国制作播出了一部0~3岁学龄前儿童的教育动画片《小朋友步步》,这部逐格拍摄的偶动画片就是专门为教学龄前儿童培养正确的生活习惯的教育动画片。通过动画片轻松、愉快地向孩子传达排便训练、刷牙和洗漱等卫生间习惯。该片播出后获得2002年韩国文化产业振兴院“优秀作品本地语言版制作援助作品”以及月刊《设计》主办的??Good Design??展影像类提名奖,在韩国当地小观众当中引起热烈反响。 　　日本3岁学龄前儿童动画系列片《起司猫》,虽然是以一个流浪猫为主人公,但片中也涉及了对幼儿的生活教育问题。例如,在第一季的第4集中,讲述的就是流浪猫小起初来山田家,不知道要去哪里大小便,3岁的小山田也没有学会独立上厕所,于是这两个小鬼把家里折腾得乱成一团。小起把家中的毛毯、沙发当做卫生间,小山田也撒尿并弄到自己的裤子上。后来在妈妈的帮助下,小起有了自己的纸箱“卫生间”,小山田也学会了独立上厕所。最后的画面是小起猫和小山田一起开心上厕所的镜头,小山田开心地和妈妈说:我终于没有尿到裤子上了。 　　在这类以简单生活为主题的动画片里,故事情节是温馨亲切而又简单的,没有曲折的历险,没有惊心动魄的搏斗,没有太多的人生哲理,也没有了以往某些伟大真理的东西。这种类型的片子很简单,没有这些复杂的含义。简单到一种很纯的层面,不能一下子从中抽取出某种表达的意思。简单、单纯、美好,就是如此。这就是真正给这些幼儿小观众看的。宫崎骏曾说过:给孩子看的动画片不需要多么复杂的东西,我们不要用成人的眼光来看待孩子的世界。是的,这个年龄段的儿童就需要回归人的自然本性,简单生活就是适合他们的创作主题。 　　二、 生命与自然的主题 　　孩提时代,我们都曾有过这样的经历:用树枝在土地上勾勾画画,在暖洋洋的午后蹲在树荫底下看蚂蚁搬家,在夏天的夜里躺在院子里的凉席上细数天上的星星……人类在孩提时代几乎是以同样的方式体验与大自然的和谐。大地、动物和植物完全是人的世界。皮亚杰认为,儿童最突出特点是“泛灵论”倾向。他解释说:“儿童时期的泛灵论乃是把万物视为有生命和有意象的东西的一种倾向。”儿童正是可以依靠动画片往返于现实与梦想的世界。①因此,将世间具有生命力的万物和大自然作为创作素材,通过动画的艺术形式进行加工创造,就变成了符合儿童心理和审美喜好的动画片。宫崎骏的每一部作品都离不开对生命和自然的探讨,无论是从《天空之城》里那棵具有灵性的参天大树,还是《悬崖上的金鱼姬》中孕育生命起源的辽阔海域。