2018年七年级数学下册 5.2 平行线及其判定 5.2.1 平行线课件1 （新版）新人教版.pptVIP

* 生活中哪些地方给我们以平行的感觉? 想一想: 5.2.1 平行线 荷兰国旗 俄罗斯国旗 阿根廷国旗 比利时国旗 数学来源于生活 短池游泳 双杠 学习目标： （1）理解平行线概念, 理解平行公理，了解其推论, 会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线的平行线． （2）经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公理的过程，提高观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑思维能力． 学习重点： 平行公理及其推论． 出示目标 一.平行线的定义： 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 1、在同 一平面内 平行线有什么特征？ 2、不相交 我们通常用“//”表示平行。 二、平行线的表示方法： C D B A · · · · m ∥ n AB ∥ CD m n 读作：　“AB 平行于 CD”　 读作：“　m平行于n ” 　 讨论与探究 1.平行线要求在同一平面内，那么在同一平面内两直线的位置关系一共有几种呢？（小组先讨论再实践） 结论：在同一平面内，两直线的位置 关系有平行与相交两种。 2、平行线的画法： （1）落 （2）靠 （3）移 （4）画 · 过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线，看看你能作出吗？能作出几条？ · A B P 动手实践: 结论： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．（平行公理） 说明：人们在长期实践中总结出来的结论 叫基本事实，也称为公理，它可以作为以 后推理的依据． 如图：三条直线AB、CD、EF。如果AB//EF ，CD//EF， 那么直线AB与CD有什么样的位置关系？ F E D C B A 平行公理的推论： 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行 几何语言表达： a//c , c//b(已知） ? a//b(如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行） ? c b a 1、下列说法正确的个数是（ ） （1）两条直线不相交就平行。 （2）在同一平面内，两条平行的直线 有且只有一个交点 （3）过一点有且只有一条直线与已知 直线平行 （4）平行于同一直线的两条直线互相平行 （5）两直线的位置关系只有相交与平行 A、0 B、1 C、2 D、4 B 2、下列推理正确的是（ ） A、因为a // d,b // c，所以c // d； B、因为a // c,b // d，所以c // d； C、因为a // b,a // c，所以b // c； D、因为a // b,c // d，所以a // c。 C 3.判断正误 （1）两条不相交的直线叫做平行线．（ ） （2）有且只有一个公共点的两直线是相交 直线． （ ） （3）在同一平面内，不相交的两条直线一 定平行． （ ） （4）一个平面内的两条直线，必把这个平 面分为四部分． （　） 4、完成下列推理，并在括号内注明理由。 （1）如图1所示，因为AB // DE，BC // DE（已知）。所以 A,B,C三点___________（ （2）如图2所示 ，因为AB // CD，CD // EF（已知），所以 ________ // _________( ) · · · A D E B C 图 1 A B C D E F 图 2 在同一直线上 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行） AB EF 如果两条直线都和第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行 本节课你的收获是什么？ (1) 平行线的定义； (2)平行线的表示方法; (3)两条直线在同一平面内的位置关系。 (4)平行线的画法。 (5)平行线公理 (6)平行线公理的推论。 * * * * * * * * * * * * * * * *