新世纪十年我国学科馆员与学科服务的发展(下).pdfVIP

第31卷第143期 高校图书馆工作 2011年第3期 【新世纪图书馆十年】 新世纪十年我国学科馆员与学科服务的发展(下) ●柯 平 (南开大学天津3013071) 唐承秀 (天津财经大学天津 300222) 【摘要]学科馆员与学科服务作为图书馆服务的一个新的重要领域，在我国已有12年的历史。文章阐述了 学科馆员的概念与发展历程，概要总结了2001至2010年十年之间学科馆员与学科服务的发展成就、现状、存 在的问题与对策。从中外比较可知我国学科馆员制度与服务还处于初级阶段，提出了促进未来学科馆员与 学科服务发展的若干建议。参考文献30。 [关键词]学科馆员学科服务图书馆服务 [中图法分类号]G252．6 【文献标识码]A 6学科馆员培训与人才培养 业道德教育，培养学科馆员的责任感和荣誉感。 我国学科馆员的选拔主要有以下来源：一是在 围绕学科馆员的素质提高进行学科馆员培训是 图书馆具备学科馆员条件的现有馆员中直接选拔； 有效的。图书馆还需要营造良好的学术氛围，激发 二是对具有学科专业背景的现有馆员进行有计划和 学科馆员爱岗敬业的工作热情，增强团队的凝 有步骤地实施培养，待完全具备学科馆员条件时再 聚力‘删。 行聘任：三是鼓励现有馆员报考非图书情报专业进 为提升图书馆员的专业素养和学科化服务能 行深造，以作为未来从事学科馆员岗位的后备；四是 力，图书馆界开展了学科馆员培训活动。中国图书 聘请院系教师或资料室馆员担任图书馆兼职学科馆 馆学会2007年4月举办“国内外学科馆员制度与学 员；五是在接受毕业生分配中到高校物色相应专业 科馆员服务研讨班”。中国科学院国家科学图书馆 硕士和博士进入图书馆；六是社会招聘，发布招聘广 告选拔学科馆员；七是人才引进，从校外物色所需要 多期“图书馆学科馆员制的理论与实践培训班”。 的人才调入图书馆作为学科馆员。顾东蕾运用灰色 理论对影响学科馆员竞争力的各因素(诸如发表文 通大学图书馆举办第一期学科馆员培训班。培训班 章数、科研项目数、继续教育、职称、学历、馆龄等八 分为“概论及基础实务”、“学科服务管理机制”、“学 个方面的因素)进行灰色关联分析，为学科馆员的 科服务融入教学”、“学科资源规划建设”、“学科服 选拔和淘汰提供量化依据p引。 务支持科研”、“学科服务相关技能”六个课程模块， 近几年来，图书馆界越来越注意到学科馆员培 聘请国内著名的专家学者讲课，通过理论授课、互动 养的重要性。对学科馆员的培养，主要有以下方面： 交流、案例分析、操作演示、情景模拟、分组讨论、以 一是专业知识与能力的培养，包括学科基础知识、学 及现场观摩等多种方式，系列培训活动取得了良好 科理论知识、学科前沿知识以及专业外语知识的培 的效果，教育部重点高校的60余名学科馆员获得了 养；二是信息能力与信息素养的培养，包括信息检索 培训证书。 能力、信息处理能力、信息分析能力、现代信息技术 一些地区也开展了学科馆员培训活动，如2007 等方面的培养；三是创新能力的培养，更新观念，加 年4月23—26日，湖北省图书馆学会联合湖北省高 强对综合能力的培养，包括计算机应用与数据管理 校图书情报工作委员会、湖北省职教图书馆工作委 能力，图情知识与管理学、心理学等方面的知识的掌 员会(图协)在湖北大学图书馆成功举办了“学科馆 握及现代信息处理技术等，提高自我学习能力【3引； 员制度与学科馆员服务培训班”，来自湖北、湖南和 四是图书情报学科专业教育，掌握学科与事业发展 江西三省公共图书馆和高校图