人教版小学二年级数学下册《同级运算》课件PPT.ppt

混合运算 同级运算 一、复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。 2＋8＋10＝ 17－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 20 1 35 57 10 7 45 40 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，按什么 样的顺序进行计算？ 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按照从左往右的顺序进行计算。 图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 问题：1. 从题目中你获得了哪些信息？ 2. 所求的问题是什么？ 3. 怎样列式计算？在小组里把你的想法说一说。 二、探究新知 （二）反馈交流，总结加减运算的顺序 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？ 小结：在没有括号的算式里，只有加、减法，要从左往右按顺序 计算。 53－24＋38＝67 53－24＝29 29＋38＝67 综合算式 分步算式 二、探究新知 （三）学习脱式计算格式 问题：1. 这道题先算什么？再算什么？ 说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊? 53－24＋38 ＝ 29 67 ＝ 问题：2. 在书写时,我们应该注意什么? ＋38 23＋6－11 ＝ ＝ 用脱式计算 问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 29 18 11 － 二、探究新知 （四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 15÷3×5 = = 5 ×5 25 2×8÷4 ＝ ＝ 72÷8÷3 ＝ ＝ 脱式计算 问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？ 9 16 4 4 3 3 ÷ ÷ 小结： 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3＝2×2＝4 2×3×4＝6×4 ＝24 三、巩固练习 （一）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来 问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了? 4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？ √ × × 15－6＋4 ＝9＋4 ＝13 2×6÷3＝12÷3 ＝4 （二）我会说。 在没有括号的算式里，只有加、减法或者 只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。 从左往右