人教版小学美术四年级下册《那一刻的我》课堂观察报告.docVIP

《那一刻的我》课堂观察记录（一） 任职学校 美术 任教年段 小学年级 姓名 刘哲 观察视角 教什么 观察记录 观察视点 ? 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确，恰当。教师在学生已有认知的基础上制定的教学目标既有针对性，又有时效性。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 体现了面向全体学生的教学观，让学生通过观察比较、分析、表现运动中的人物。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 联系以前学过的遮挡和近大远小的知识，使最后的画面更具空间感。画画就像写作文一样，需要有人物、地点、事件。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了学科特点与本质。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲。 本课教学详略得当，清晰。 6.教学资源：是否合理使用教材和教学资源？ 已对教材进行适当处理，符合学生实际。课件设计层层递进，有序完整。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 师启发有效，学生有目的地进行学习。 补充视点： 本课教学的知识点很清晰，结构完整。但感觉学生思考的时间太短，交流也不够。 教学改进建议： 微课程呈现环节最好有留给学生交流讨论的时间，让学生有更大的空间思考、想象。 《那一刻的我》课堂观察记录（二） 任职学校 威海高区神道口小学 任教学科 美