人教版小学语文二年级下册《乌鸦喝水》教学实录.docxVIP

教学实录一、《乌鸦喝水》导入环节师：小朋友喜欢猜谜语吗？今天老师给小朋友带来了一则谜语，看谁猜得准：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。（谜底：乌鸦）师：看谁的反应最快，来猜一猜。生：乌鸦师：你真是个爱动脑经的学生。教师出示谜底并伴着一张乌鸦的图片。师：我们一起来和乌鸦打个招呼吧！生：小乌鸦你好。师：真有礼貌。生：小乌鸦，我想和你交朋友，你愿意吗？师：真是一个爱交朋友的小姑娘，相信小乌鸦肯定会喜欢你。师:让我们一起走进课文，认识一下小乌鸦吧！二、《最大的书》讲授环节　师：这上面有字吗？　生：有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！　师：谁也想来读读这书上的文字？你们见过雨痕、波痕吗？　　? ?那你们想象一下，这雨痕、波痕会是什么样子的呢？　生：他们会是伞状，会是一朵花。生：会成一片树叶的形状，可能会是一个人像。师：你们太会想象了，你们想不想看看它们的庐山真面目呢？　　??（师点击课件），师：这三幅图你能认出哪个是雨痕，哪个是波痕，哪个是矿物吗？　生:这个是…….师：你们看它们多有意思啊！谁来介绍一下他们呢？（师点击课件，出示句子）。　生：他们经过亿万年的变化，有的呈波纹状，有的呈树叶状，有的仿佛一朵盛开的花。师：谁能把三种连起来介绍，自己先试试看。师：xxx你来说说。（2）导读：这雨点留下的脚印叫——