幼儿园园本培训教师发言材料：关于幼儿园环境创设的认识与反思.docxVIP

关于幼儿园环境创设的认识与反思　首先请允许我用一段题外话导入今天的环境创设交流。我的家和育才幼儿园是邻居，从我们家的入室花园可以看到幼儿园楼顶别出心裁的种植区，充分巧妙利用空间，也增加了绿化面积。因为是姐妹园，平时举办的一些大型活动都有密切关注。这次育才幼儿园创建省级示范园，付出了很多艰辛的努力，也充分体现了这是一支凝聚力很强的队伍。感谢邵科长给了我们这次近距离走进育才的机会，今天仔细的参观了每一个班级、每一个区角、每一个角落，感觉艺术气息深厚、课题研究深入、管理精细，一切都体现了“用心”二字。环境是重要的教育资源，创设良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。我国著名的教育家陈鹤琴先生指出:“怎样的环境刺激，得到怎样的印象。”许多相关研究也表明:只有能与幼儿相互作用的环境，才能被称得上是有价值的环境，才能成为促进幼儿和谐发展的环境。因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识与理解，儿童正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的。一、满足孩子所需，给孩子一个丰富和谐的认识环境。1、根据幼儿特点，适时提供丰富的物质材料。教师投放材料首先依据的是教育目标。其次，材料的投放必须考虑幼儿的实际需要和兴趣。最后，材料的投放要考虑到幼儿的不同水平，个体差异，这是面向全体和因材施教原则的要求。2、给幼儿自主选择和使用材料的权利。我们应尽可能提供多种材料，并把材料放置在