教科版小学二年级品德与生活上册《红绿灯,在站岗》教学设计.docVIP

《红绿灯，在站岗》教学设计 教学目标：? 1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势，遵守交通规则，注意交通安全。? 2、通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识。? 3、培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命，是对自己的生命负责的一种表现，也是一个人有责任感的体现。? 教学重点：让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。?教学难点：让学生对发生在自己周围的一些违反交通规则的事例，具有较强的辨析能力，让养成遵守交通规则的好习惯?。? 一、课前感知? （1）观察：观察道路中出现的交通标志、安全标志、信号灯。 ?（2）动手搜集：上网或查阅资料，了解交通标志、安全标志、信号灯。 ?二、课中体验? （一）引入话题，唤醒生活? 1．师：刚才，大家介绍了这么多好玩的地方。我想台下的老师们肯定也想去游览一番。今天就让我们做向导，陪老师们一起去游览动物园?，乐意吗？? 好，同学们，旅游车来了，集合上车喽。??? 2．师：我们马上就要出发了，你想对司机师傅说些什么呢？? 预设：不要喝酒??开慢些??不要闯红灯??系好安全带??…….?3．谢谢你们的温馨提示。司机师傅也要给大家几个温馨小提示：（课件出示）? 温馨提示一：请不要把头和手臂伸出车窗。?温馨提示二：请系好安全带。? 来，拉出安全带（拉），我们把它系好。?系好了吗？坐端正，出发喽……（生随音乐做动作）? 活动一认识交通信号灯 （二）活动体验，走进生活? 1．哎，我们的旅游车为什么停下来了？（出示红绿灯路口司机停车图）?预设：因为人行横道亮起了绿灯，这边的汽车就要停下来，先让步行的人通过。?????????因为红灯亮了? ?2．（图片对面绿灯亮）（出示信号灯前行、右拐外、禁止左转弯信号）?现在可以走了吗？你怎么知道的？?学生：（?绿灯亮了??）? 师结：看来，我们出行时，尤其是过路口时必须服从红绿灯的指挥。?（板书课题）? 红绿灯，就是无声的安全小卫士，时刻在站岗，保护我们安全出行。?师生一起说----“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等”。呵，这些安全常识你们都知道呀。? 活动二：危险事情我不做? 3．老师们，同学们请看，?道路两旁河水清清，多美啊！?师：咦！我们的车怎么又停下了？请稍等，我去看看。?打开课件图片：交通事故? 哇，前边路口，又发生交通事故了！? 请仔细观察，这位男子为什么会被轿车撞倒呢？?生：说因为不遵守交通规则? 像这样的安全事故时有发生，请看大屏幕：?播放课件《不遵守交通规则的悲剧》? 师：刚开始同学们还忍不住大笑，现在为什么这么静呢？看了这让人心颤的一幕一幕，你们有什么感受？想说句什么？（3-5个学生）? 师：孩子失去母亲，父亲失去儿子，一场场悲剧给家人留下了永远抹不去的痛苦。这一切的一切，都在擎示人们要遵守交通规则，注意人身安全。这就需要我们认识安全交通标志。? 播放课件：出示标志图? 师：请同学们仔细观察，你认识这些标志吗？?师：你们都认识吗？我们做一个小游戏，好吗？?活动一：交通标志我会认 1．师：这六个信封里分别装着17个交通标志娃娃。他们一起出来玩却找不到各自的家了，你们能把他们安全送回家吗？? （发信封和胶棒。提示：直接用胶棒把他们粘上就算安全到家了。）?看看哪一组先把这12个宝宝送回家。??教师巡视，指导。? 不急着给老师看，贴完后再看看，你都找对了吗？? 全班交流----一个小组上台展示，其他对答案，全班讨论。? 3．老师已经把他们送回家了，请看大屏幕?课件出示；正确的标志图。? 师：能认识这么多的标志，你们真是太棒了！可见你们都是乐于观察、善于思考的好孩子。? 活动四：我是合格小交警? 1、课件出示小知识? 2．师：同学们，除了交通标志和交通信号灯是无声的语言，能给我们带来安全保障以外，你们还知道什么也是无声的语言能给我们带来安全保障呢？（交警叔叔的指挥手势）? 下面我们就一起来看看交警叔叔是怎么指挥的，这些动作你认识吗？?（课件出示交警手势图片，师生一起交流）? 师：交警叔叔可真辛苦，他们每天都在为我们的安全出行努力指挥着，现在就让我们一起来向交警叔叔一样学做一个合格的小交警吧！? 同学们可以边看边跟着比动作。（播放动画）? 到达蒙山，欣赏美景。 三、拓展延伸 齐读《交通安全歌》，在平时的学习和生活中也要用儿歌指导自己的安全。