苏教版小学语文一年级上册《家》教学实录3.docVIP

导入新课 师：小朋友们，我们每个人都有一个家，你喜欢你的家吗？ 生：喜欢 师：谁能来说说，你有一个怎样的家？ 生：我有一个幸福的家， 生：我有一个漂亮的家 生：我有一个温暖的家 生：我有一个富有的家 师：今天我们就来学习一首与家有关的诗歌（板书课题：家） 学习新课 师：请大家轻轻端起课本，认真读读这首小诗歌，不认识的字根据拼音多读几遍。 学生自由朗读课文 师：谁愿意把诗歌读给大家听？ 师：孟庆宇，你来读读。 师：你读的真通顺。如果能把这些字音读准确就更好了 多媒体出示词语 师：谁来试着读读 生读字音 师：这些词语都是轻声词，一起跟老师读 师生读词语 师：再来读读诗歌，一定会读得更好，谁来试试读一读 师：杨卓然，你来读。 师：老师也想读一读，大家愿意听吗？ 生：愿意 师范读诗歌 师：你觉得老师读得怎样？ 生：我觉得老师读得很好听 生：我觉得老师读得很流利 生：老师读得时候注意了停顿 师：你听得可真认真。读诗歌还要注意停顿，你能试着像老师一样读一读吗？ 学生自由练习读 师：谁想再来读一读？ 师：大家都想读，那拿起课本，我们一起读。 师：读了诗歌，你知道了哪些好朋友的家？都在哪里？ 生：我知道了蓝天是白云的家， 小河是鱼儿的家 树林是小鸟的家 ······· 师：我们还有一个共同的家，大家看多媒体，（出示图片） 看了图片，你想说什么？ 生：那座大山可真高啊！ 天安门在北京，我和爸爸妈妈去过那里。 我也和爸爸妈妈去过北京，爬过长城 师：是啊，我们的祖国可大了，像一座美丽的大花园，小朋友就是花园中的一朵朵鲜花，祖国妈妈给了我们一个温暖的家，我们小朋友在这个大家庭里快快乐乐地长大，多幸福呀！让我们像老师一样加上动作一起读好这句话——（出示诗歌的最后一句话） 师：谁能加上动作把这首诗歌读一读 学生配乐读诗歌 创作诗歌 师：刚才同学们都像小诗人一样把诗歌美美地读了一遍，下面我们用这样的句式来说一句话？ （ ）是（ ）的家 生：森林是老虎的家 沙漠是仙人掌的家 天空是星星的家 铅笔盒是铅笔的家 ········· 师：谁能像小诗人一样作一首诗？ 生：蜂巢是蜜蜂的家，花园是花朵的家，天空是星星的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 师：你真是个出色的小诗人，大家把掌声送给这位小诗人 学写生字 师：大家认识这个字吗？ 生：shēng 师：认真看看这个生字在田字格的位置，需要注意哪些地方？ 生：第一笔和第二笔不要离得太近 生：竖撇起笔要比竖弯钩的起笔低 师：要想写好这个生字，一定要把竖弯钩写好，伸出右手食指，一起跟老师写。 师：在课后田字格里认真描红这个“儿”字，并认真写两个。 写字的时候要提醒自己注意坐姿，和握笔姿势。 学生写字，老师巡视指导 师：我们一起看看这个同学写的字，如果竖弯钩的竖弯写得长一些就漂亮了。 师：像老师这样，同桌之间互相评价写的字 总结课文，布置作业 小朋友们，家是妈妈的叮咛，家是爸爸的期望，家是亲爱的祖国，下了课，好朋友共同创作一首《家》的诗歌，看谁朗诵得好。