13-14-1造价课程设计（建工）.doc

《建筑与装饰工程造价》 课程设计教学大纲 学 时 数： 48 学 分：　　　　　　2　　　　　　　　 设计周数：　　　　　　2　　　　　　　　 适用专业：　　　　建筑工程　　　　　　 连云港职业技术学院 建筑工程学 院 2012年 9 月 2 日 课程设计大纲内容目录 一、课程设计的性质、目的和任务 《建筑工程造价》课程设计是建筑工程专业，工程监理专业、港口工程专业等及相关专业人才培养中重要的实践性教学环节之一，也是本专业重要的主干专业课。该课程的课程设计具有重要的实践意义，可以进一步深化学生对理论知识的学习和应用。对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。根据教学计划安排，《建筑工程造价》课程设计集中两周进行。 本课程设计的目的主要有以下几个方面： 培养学生应用所学知识对定额原理分析的能力； 培养学生利用所学知识、定额、识图，对建筑工程工程量计算的能力； 培养学生利用定额，套用分析定额的能力； 培养学生进行工料分析的能力； 培养学生贯彻现行政策、文件的能力； 培养学生解决实际工程中类似问题的能力。 二、与理论课程的关系 本课程设计是《建筑工程造价》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。对实现理论与实践相结合具有重要意义。 三、课程设计的基本内容 本课程设计以某综合楼工程为例，编制设计书总说明，进行工程量计算，编制工程量清单并进行清单计价，定额的套用及换算，进行工料分析和材差分析，进行建筑工程总造价计算。具体内容如下： （一）编制设计书的总说明： 该建筑工程总的建筑面积、该建筑工程总造价、该建筑工程每平方米造价、该工程预算书的编制依据等。 （二）工程量计算： 按照建筑工程从底到上的的顺序进行计算，故工程量计算应从土方工程、基础工程开始，墙体工程、柱梁工程、楼地面工程、墙柱面、天棚、屋面工程、门窗工程、钢筋工程、零星构配件、附属工程、脚手架工程，一直到大型机械进退场费。 （三）定额套用及其换算： 根据所计算的工程量套用相应的定额，注意所列子目与定额不同时须进行定额的换算。 （四）人工、材料、机械分析： 根据定额、所计算的工程量来计算该工程中人工用量、机械费以及各种材料的总用量。 （五）材差计算 根据所计算出的材料总用量、2004年的定额指导价、现在的材料市场指导价，求出现在的材料价与定额价的差。 材差=材料数量*（市场指导价-定额指导价） （六）编制工程量清单。 （七）建筑工程总造价计算： 按照现行的建筑工程造价计价程序来计算。 （八）单方造价计算。 四、课程设计的方式与基本要求 （一）课程设计教学方式： 本课程设计在专业实训室进行，由两名专业教师全天候轮流指导，运用专业软件完成整个实训。 （二）设计要求： 熟悉一般工业与民用建筑中工程造价的计算方法和步骤；掌握每一分部工程量计算方法；掌握工程量的计算步骤、方法和计算技巧；巩固理论知识。要求学生对工程量计算方法、定额套用、工料分析、材差计算、工程量清单计算、工程总造价计算作全面掌握。 具体的设计要求如下： 工程量计算力求准确，避免错算、漏算、复算。 定额套用要正确，与定额不一致的，在定额允许换算范围之内，应按规定换算。 钢筋用量应按设计图纸用量计算钢筋下料长度，然后根据理论用量求钢筋设计用量。 材差计算按照现行市场指导价进行调整。 工程造价计算按照《江苏省费用定额》执行，费率取定按照连云港市费率规定取算。 五、课程设计配套教材及参考资料 1、《江苏省建筑与装饰工程计价表》 2、GB50500-2008 3、《工程造价费用定额》 4、《材料价格信息》 5、苏J９５０１――苏J９５０８ 6、该工程施工图图纸 六、课程设计的考核方法及成绩评定标准 （一）本课程设计需要学生提交设计成果，结合平时出勤情况，实行过程性考核。 本次课程设计的计算书要求用16K幅面的信纸书写，用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写，作图用铅笔； 格式：（1）封面；（2）目录；（3）设计说明；（4）计算书；（5）设计总结（单列上交） 设计成果内容包括： 工程量计算书一份（电子稿每组只交一份） 工程量清单一份 工程量清单计价表 工程量清单综合单价分析表 材差分析表，工料分析表要求全班交一份即可，同时全班交一份总的电子稿 课程设计总结（手写稿）一份 （二）考核成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格。 1、优秀： 计算正确完整、计算过程清晰、有条理、详细、明了； 课程设计期间按要求出勤。 2、良好： （1）计算正确完整、计算过程清晰、详细； （2）课程设计期间按要求出勤。