苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》课件　.pptVIP

默读课文，并思考：黄山奇松“奇”在哪里？把你认为的句子或词语画出来， 并在旁边做批注， 然后再小组交流。 山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。 迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。 黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客” “送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 作业： 1、徐霞客的《游黄山日记》，袁牧的《游黄山记》，叶圣陶的《黄山三天》，季羡林《登黄山记》等都体现了黄山的绝美秀丽的风姿，找到相关的书籍读一读。 2、背诵课文第二自然段 3、结合你的出游，写一篇小练笔，用上所学写法，做到详略得当，突出特点。 谢谢指导 迎客松 ， ， 虽然 ， 却仍然 ， 。它有 ， 如同 ，热情地 。如今， ，乃至 了。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ＊这是一棵（ ）的陪客松。 ＊这是一棵（ ）的送客松。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ＊这是一棵（ ）的陪客松。 ＊这是一棵（ ）的送客松。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ＊这是一棵（ ）的陪客松。 ＊这是一棵（ ）的送客松。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ＊这是一棵（ ）的陪客松。 ＊这是一棵（ ）的送客松。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 ＊这是一棵（ ）的陪客松。 ＊这是一棵（ ）的送客松。 陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 凤 凰 松 竖 琴 松 探 海 松 连 理 松 双 龙 松 16 黄山奇松 黄山是我师， 我是黄山友， 心期万类中， 黄峰无不有。 （清）石涛 送温处士归黄山白鹅峰旧居 唐 李白 黄山四千仞，三十二莲峰。 丹崔夹石柱，菡萏金芙蓉。 伊昔升绝顶，俯窥天目松。 仙人炼玉处，羽化留遗踪。 亦闻温伯雪，独往今相逢。 采秀辞五岳，攀岩历万重。 归休白鹅岭，渴饮丹砂井。 风吹我时来，云车尔当整。 去去陵阳东，行