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- 2018-02-01 发布于河南
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青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计
《平移和旋转》教学设计
课题：走进新农村——平移和旋转 教材分析：在具体的情景中，引导学生对于运动的方式不同进行分类。让学生初步体会平移现象和旋转现象。
学情分析：平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后学习平移、旋转的基础，教学中让学生观察生活现象中感受平移、旋转。 教学目标（三维目标）：
知识与技能目标：
1.结合实例及学生的生活经验，通过做动作感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。
2.了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的联系。
3.通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识。
过程与方法：
1.通过教师引领，学生在具体的情境中，了解平移和旋转现象在生活中的应用，并能判断是平移还是旋转现象。
2.通过课件展示巩固练习题，让学生独立完成，检测自己是否形成质量观念，
情感目标：
1.进行爱家乡的教育。
2.培养学生协作精神和利用平移旋转解决实际问题的能力，感悟数学内涵，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高学生的数学素养。
【评价任务设计】 1、通过教师引领，学生在具体的情境中，了解平移和旋转现象在生活中的应用。
2．通过课件展示巩固练习题，让学生独立完成，检测自己是否形成质量观念，完成知识目标2，教师要适时进行检测性评价。
3．对于整节课，学生的口语表达、观察思考、发现探究等等各种行为教师一定要给予充分的关注与评价，及时到位。 教
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