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高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 　一、试卷类型及命题指导思想1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。2．命题指导思想：根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。二、试卷特点1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元2．试卷结构：试卷分为选择题、非选择题两部分；满分为120分，考试时间为90分钟。具体见下表：:题 型选择题非选择题总分分 值85分（1-34题）35分（35-36题）120分3．命题特点：（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。　试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。　关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。（3）注重能力考查，凸显课程理念。　高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。（4）体现生活教学，凸显生活理念。试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。（5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。适当关注新版本的新提法如：我国社会主义制度中最根本的制度是人民民主专政；中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的；国际关系的实质是一种利益关系；等等。三、统计数据1．选择题共34小题，每小题2.5分，共85分，51所学校学生所得的平均分。（表1）表1: 51所学校选择题平均分题号123456789平均分0.882.192.051.192.412.041.462.102.42题号101112131415161718平均分1.690.881.231.652.241.461.680.161.14题号192021222324252627平均分1.640.471.451.51.481.821.892.431.77题号28293031323334合计平均分2.191.432.072.091.452.302.3056.99 平均分高于2分的小题有13题，高于1-2分的小题共有17题，低于1.0分的有4个小题，分别是第1、11、17、20题。选择题总体难度系数是0.67047，难度适中。第1题考查“我国社会主义制度中最根本的制度是——人民民主专政”。这是《政治生活》新版本中新的提法，老师授课及学生学习的过程中可能不是特别在意，导致该题选B的学生比例达66.75%，错误率很高，出现了较大面积的知识混淆。第11题考查“简政放权对政府的要求”。需要学生能准确理解政府的相关知识并能运用于实际分析简政放权，才能做出正确的选择。很多学生误选B或C。第17题考查“政府为公民求助或投诉提供的途径”。很多学生误选了选项四：行政诉讼制度。这说明学生对书本的基础知识掌握不够扎实，没有认识到行政诉讼制度应该是司法机关提供，其实书本明确提到主体是“国家”而非“政府”。第20题考查“人大代表的职权”，本题不仅需要区分“人大的职权”和“人大代表的职权”，而且要理解选项中关于人大代表“决定权”和“提案权”的表述是否正确。最后大