高考政治复习讲座：把握高考特点，提高复习效率.pptVIP

所谓盲点就是《考试说明》中所列的内容，近几年在试卷中没有涉及到的知识点。复习中要将这些盲点作为又一重点来复习，才能真正走进高考，具有高瞻性和高效性。 老师在复习考试的过程中要善于发现学生的弱点和缺项，清楚各个学生的弱点不可能是相同的，有的学生有某一知识上的缺陷，有的学生可能存在着能力上的缺陷。因此，教师要指导学生针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺，培养学科能力，直至达到明显提高。只有这样，才能防止疏漏，做到万无一失。 复习课老师不好上？学生不愿听？ ----多研究考生的学情，因为学情是推进复习的依据，学生学习情况与心理状态的变化应成为我们调整复习计划的决定性因素，学生渴望得到的东西，老师应强化指导，学生不想听的东西，老师千万不要不厌其烦的反复讲练。因而老师在复习,特别是二轮复习时，认真研究学生的情况，做到心中有数、有的放矢，才能确实为学生提供有用的帮助。 教师更应该： 蹲下身来关注学生，潜下心来研究学生； 于惯常之处发现问题，开动脑筋解决问题。 优秀答案的“三、二、一”标准： 三个落实：指知识落实、材料落实、设问要求的落实。 二个突出：（一）重点要突出，放在前边，重点角度要展开，另起一行。（二）突出得分点，把最重要的话放在前面，往往是书上的原理。尽管说“金子总会发光的”，但如果在垃圾文字堆里隐藏得太深，改卷老师在几秒钟这极