人美版小学五年级美术下册《色彩的对比》教学实录.docVIP

《色彩的对比》课堂实录 本课体现了现代小学美术教学的理念和特色。整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人，教师则始终只起到学习活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学习方式进行生动活泼的学习。无论是对文章内容的理解，还是对词句的品析，始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面，让人有一种耳目一新的感觉。 一、导入新课： 师：出示作品：这两幅作品，你喜欢哪一幅？说说你喜欢的理由； 生：我喜欢第二幅，因为第二幅有色彩，更漂亮。 师：在我们生活的环境里，由于有了鲜艳的色彩，我们的生活才变得更加美丽。今天这节课，我们来学习色彩的有关知识。板书课题：色彩 二、讲授新课： 师：同学们，在三年级的时候我们已经学习了色彩的三原色，，三原色指的是哪三种颜色？两种原色相调会得到另外一种颜色，红+黄= 蓝+红= 黄+蓝= 生：三原色指的是：红、黄、蓝 红+黄= 橙色 蓝+红=紫色 黄+蓝= 绿色 师：生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，也有很多对比。人的一生是，这些美丽的色彩丰富了我们的生活。手中的画笔，去描绘绚丽多彩的