人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》课堂实录.docVIP

《国旗国旗真美丽》（一）?组织教学师生问好！ 通过讲解知道他的音名和唱名 她有两个名字：音名和唱名 她的音名分别是：C D E F G A B 她的唱名分别是：do re mi fa sol la si 3、接着认识它们在键盘上的位置，让学生分别听不同的音高 1、师：好，下面再看看她们在键盘上的具体位置，（出示键盘图） 2、师：她们的位置不同，音高也不相同，请仔细听（老师弹琴，让学生仔细听各音符的固定音高）弹奏两遍。 唱音高 师：刚才听了她们各自不同的音高，下面我们再来唱一唱，按由低到高的顺序， 老师先唱一遍，再跟电子琴一起唱一唱，有利于学生更好的掌握音高。 （）学唱歌曲，抒发学生真挚情感????1、初步聆听，师范唱，让学生说出听完歌曲后的感受。? 师：“首先请小朋友听老师把这首歌唱一唱，说说听完歌曲后我们的心情怎样？” 教师弹琴范唱歌曲。 生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、、、、、、” 2、再次聆听，请学生说出歌曲所唱内容。 师：“小朋友们回答的真好！我们一起再来听一听歌曲里都唱了些什么？” 师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》。 生自由回答，“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。 师：“说得真好，歌词写得好美我们一起来读一读”。 师课件出示歌词并带领学生有节奏有感情地齐读歌词。 3、做听音模唱游戏，为学唱歌曲做铺垫。 师：“读得真棒，接下来老师想和小朋友做个听音模唱的游戏，小耳朵听好，老师看看谁的小耳朵最灵？我在琴上弹一乐句，小朋友用la唱出”。 比如：2/4??6 6?3 3?︱5 5??0 la 师先弹后用la唱，学生模唱。 师再次弹琴后用la唱，学生模唱。 师：“唱得真好，哪个小朋友愿意单独起来唱唱？” 学生唱，老师弹琴。 师：“唱的真棒！还有哪位小朋友想来唱唱？” 学生唱，老师弹琴。 师：“唱的多好呀！我们再来一条。” 2/4??6_5??3 6??|???5 - la 师先弹后用la唱，学生模唱。 师再次弹琴后用la唱，学生模唱。 师：“唱得真好，谁愿意起来唱唱？” 学生唱，老师弹琴。 师：“唱的真不错！还有哪位小朋友想来唱唱？” 学生唱，老师弹琴。 师：“唱得好极了，接下来一条要长一点了，有点难度，看看哪个小朋友记忆力最好？” 2/4??6_5??3 6??|???5 - |??5??2 3?|??1—|| ???????La???? 师弹琴后用la唱，学生模唱。 （1）唱立刻请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。 （2）没记住，再弹一次。请一位小朋友起来唱，让他带领全班一起唱，师琴声不断。 师：“小朋友的记忆力真强！耳朵真灵！刚才我们唱得就是这个谱子，跟老师来认一认。” 师边说边贴出曲谱： （板书：2/4??6 6?3 3?︱5 5??0?|| 2/4?6_5??3 6??|???5 -|| 2/4?6_5??3 6??|???5 - |??5??2 3?|??1—||） ????????????La???? 师手指黑板上歌谱带领学生清唱：“6、5、3、、、、、、，小朋友真聪明，跟老师把这一句歌谱连起来唱一唱”。 师范唱歌谱学生模唱。 4、再次聆听，找出已教乐句。 师：“小朋友唱的可认真了，我们继续听录音，找一找我们刚才所学的那一句在歌谱上的什么位置？看看哪个小朋友眼睛最尖？” 师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。 生：“最后一句”。 师：“原来我们黑板上练的是最后一句，它的歌词是什么呀？” 师边问边贴出歌词。 （板书：飞上蓝天，亲亲您） 生回答。 师带领学生按节奏读歌词。 师：“我们一起来唱一唱。” 师在黑板前边手指边唱出，学生跟唱。 唱两遍，学生跟唱。 请两个同学唱唱看，如果唱不准，再多教几遍，直到唱会。 5、再听录音，跟录音轻声哼唱全曲。 师：“下面我们听录音，请小朋友跟着录音轻轻哼唱，并且你认为除了“飞上蓝天，亲亲您”以外，还有哪句比较难唱，把它找出来？” 师课件播放歌曲《国旗国旗真美丽》，学生聆听。 生说出难唱乐句。 课件出示：2/4??3 ．2??︱1???2 ︱3??5︱6??- 我???愿???变 朵???小 红 云 师：“小朋友找的都是难点，有小朋友说“我愿变朵小红云”比较难唱，现在就让老师来教你们，这里要注意小圆点的地方，上节课我们学过的，叫什么音符？” 生：“附点音符” 师：“小朋友真聪明！我们把这一句跟老师来唱一唱”。 师弹琴范唱难唱乐句 “我愿变朵小红云”，学生模唱。 师提醒学生注意附点节奏的地方。 最后把“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您”连起来唱一唱。 师：“接下来我们用lu来唱唱这首歌”。 师先示范一句，学生模唱一句。 师：“很好，我们跟琴来唱”。 师弹琴，学生用lu模唱。 师：“唱得好极了，赶