人教版小学语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计.docVIP

20、把铁路修到拉萨去 教学内容： 20《把铁路修到拉萨去》 带：《建设者的“苦”“哭”“酷”、、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受建设者克服困难的顽强毅力：1课时。　　　　 、 这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。 正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。） 四、聚焦问题二：筑路大军在修建中遇到哪些困难，怎样克服？ 研读“困难一”——多年冻土 聚焦句子——重点反复品读： 1、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！ 2、科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。 学生可能会读懂：昼夜：他们不分白天黑夜地干，可见能吃苦；反复：建设者经历了一次又一次的失败，最终找到了最佳温度，看出他们具有顽强拼搏的精神——读出“顽强”和“毅力” 请同学们再来仔细读读这句话，他们反复观测、分析和实验，这是用一种什么的方法来解决困难——读出“科学” 同学们仔细读读最后一句话，想想“逞凶一时”是什么意思？（指暂时的困难）克服冻土区是世界级难题，可在筑路大军的眼里只不过是暂时的困难，根本没有把它放在眼里，这说明筑路大军怎么样——读出“乐观” （此环节，让孩子们反复读，打开词语的窗,让他们自己看到一个神奇绚烂的语言天堂，踏上词语的路,他们更能静下心来自主阅读。） 总结：制服了逞凶一时的冻土，筑路大军斗志高昂，他们会自豪地说——把铁路修到拉萨去！（齐读） （二）研读“困难二”——恶劣天气 聚集句子——想象中合作读： １、刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。 ２、新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。 ３、刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。 想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊！疼啊！可是，当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊把铁路修到拉萨！　 建设者的“苦”“哭”“酷”正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕。 教师饱含深情地读（课件）：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。们能驱动钢铁，也会呵护生命。们，是地球之巅的勇者，们，缔造了世界上最伟大的铁路！板书设计：????????? ? ?????????????????? ??冻土区 恶劣天气 把铁路修到拉萨去???? 于耀辉苦、哭、酷，三个字似乎风马牛不相及，毫不相干，毫无联系。但它们在青藏铁路上却三位一体，三兄弟般地结合在一起，体现了青藏高原特有的环境和决战高原的人们那种情怀和风貌。苦，是对青藏线环境的概括和描述。高寒缺氧，沙大风狂，强紫外线，氧含量不足内地的60％。海拔高，气温低，即使到了酷暑盛夏也时常雪花飘飘，冰雹阵阵，上工地非棉大衣羽绒服不可。刚进点时，无水无电无取暖设施，大家身处苦中不叫苦，顶着严重的高原反应，安摊建点，没电就点蜡烛，没水就去河里凿冰，房子不够就挤着住，甚至“男女混居”。有一个护士长每天和衣而眠，和6个男同胞挤在一间不足20平米的房间内，一住就是17天。早餐炊事员想给大家改善一下伙食，搞一些鸡蛋羹，一手拿鸡蛋一手拿碗，磕了一下，鸡蛋没反应，再磕一下，蛋和碗碰的叮铛响。炊事员暗想，高原的鸡蛋和内地都不一样，皮这么厚，边想边用力磕了第三下，这一下有效果，蛋没破，碗破了。原来鸡蛋已冻成硬棒棒的石头蛋。吃饭，不仅是维持生命之必需，在内地还要吃出个色香味来，而在高原、吃饭仅仅是一种程序，早中晚，你拿着饭碗进了餐厅，但你并不感到饥饿，也无食欲，只是墙上的时钟和体内的生物钟到了该进餐厅的程序。在内地吃自助餐，三下五除二，十分钟结束战斗，在高原你要用上成倍甚至更多的时间，因为有一半的时间你要停下咀嚼来喘气。哭，是青藏铁路建设者情感的宣泄和流露。每个人的一生都哭过，婴儿出生的第一声呐喊便是哭。辞海解释：有声无泪谓之嚎，有泪无声谓之泣，有声有泪谓之哭。而青藏铁路建设者声泪俱下的哭，则别有一番滋味、一番韵味，一番情趣在心头。初进点时，电话不通。指挥部为了指挥生产协调前后方关系，买了—部全球通卫星电话，其话费非常昂贵，每分钟6.8元钱，考虑到职工思乡之苦，指挥部领导决定给每人每月三分钟免费和亲人通话的机会。第一