小学六年级上家长会ppt.pptVIP

欢迎各位家长！ 3、重阅读。 要写好作文必须多读书，阅读是写作的基础。常言道：厚积而薄发。因为大量阅读可以为作文积累大量的语言材料、写作材料、思维材料和写作知识。 注重培养学生的阅读习惯，保证健康丰富的书源。 学生情况： 第一类：学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业书写认真，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生也有十几人。 第二类：自觉性相对较差，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常出现这样或那样的小毛病，这类学生占多数。 第三类：学习习惯很差，作业不主动完成，即使完成了也是潦潦草草，错题一大堆，自控能力差，上课爱搞小动作，这类学生也有十几人。 我认为家长在子女的管理上也有很大的差异。大致分为两类。 第一类：（少数家长） 家长每天都会把一定的时间和精力用在孩子身上，每天都会过问孩子的在校的学习生活情况，并身体力行，亲自检查孩子的作业，对孩子要求严格。这类家长是少数。 第二类（占了多大数）每天都会问孩子：作业写完了没？在学小表现怎样？这类家长只是停留在问的层面上。得到孩子的回答：做完了。孩子到底完成的质量怎样，家长心里没数。 第三类：（少数家长）总认为自己没文化，题目自己不懂，或者说自己工作晚、累。总把问题推给老师，我认为这类家长是不负责任的家长。 提出要求：做好监督、检查工作，做到宽严有度。 家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，要有行动——真正地看。 帮孩子检查作业也有方法：看字面干净与否——这是孩子作业认真程度的一个显著表现；其次，看是否有漏题现象。 对于抄写、听写的作业——尤其是抄写语文课后词语，家长可要求孩子边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查起来也迅速。 签订家校协议书，请认真填写。 其他相关教育及要求：小学六年级的孩子，不管是生理上、心理上，还是孩子学业的发展上，都是一个非常关键的时期，因此，家长与老师互相配合，做好对孩子的教育，就是一件非常重要的事，对孩子的一生都会产生重大的影响。我觉得作为家长，要配合好学校和老师，做好以下一些工作：1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。由于六年级，可能学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。家长们要多跟孩子讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。 2、加强对孩子们的身体健康方面关心。特别是周末休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间，以免有些孩子玩过头，现在我们有许多的孩子视力下降，已经近视了。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧或是外出闲玩，放纵自己。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。 4、加强对孩子良好学习品质的培养，重视孩子的感恩教育。教育孩子懂得尊重师长，感恩父母长辈。多鼓励，少批评孩子。六年级毕竟孩子都长大了，要多正面引导，少横向比较打击。要多与谈心，减轻学习和精神上的压力。 我是班主任，以上是对学生学习方法和教育的一点想法，有不妥之处恳请家长们批评指正，因为教育好孩子是每一位家长、学校和老师的共同心愿。我希望我们班51个孩子健康，快乐地度小学生涯，为下一个阶段的学习生活打下坚实的基础。我希望我在教育孩子的问题能和各位家长达成共识，从而取得教育孩子的协调性、一致性。谢谢。 谢 谢 各 位 家 长 * 段考情况：对试题的看法:本次检测内容比较全面，题型较灵活， 内容覆盖面广，题型多样，考察了学生思维的灵活性。 学生答题概况：大部分学生卷面干净，书写工整，正确率高。做得最好的是第一、四、六题，第二、三、五题失分现象严重。存在一些问题：部分学生表达能力欠缺，理解、分析能力有待加强 。 错题及其分析：1、生字词仍掌握不够好，如第二题中很多学生写错“惧怕”、“诠释”“高粱”的“粱”。2、积累运用也不太理想，如：郑成功加强与高山族和汉族的联系主要表现是“发展生产和兴办学校”，这题是文中的中心句的关键词，说明孩子没认真听课，因而不理解课文内容；其次是古诗《示儿》诗人陆游以“遗嘱”的口吻写下的这首绝笔诗，我上课有讲过，但仍很多孩子没能写出来。3、阅读二也错得较多。短文的分析、理解能力差，例如“一劳永逸”很多孩子意思不理解；第5小题蚂蚁看见眼前的变化，有两句。很多学生只画了一句。 今后教学： 1、提高课堂教学效率，争取40分钟内要质量提高听课率。 2、加强词语的理解和运用的练习，利用造句、口语交际、小练笔、作文等多种途径进行词语的运用，结合阅读教学增强学生对词语的理解和运用能力。 3、学生的审题能力、方法有所欠