青岛版小学六年级科学上册《生物的启示》教案.docVIP

25.生物的启示 【教学目标】 1. 搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。2. 培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。3. 通过本课的探究，了解仿生过程，认识什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。【教学重难点及突破措施】重点：了解仿生过程，使学生认识到什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。难点：能用简单的器材做简单的观察实验；能制作简单科学模型。突破措施：采用科学实验的方法。【教学准备】1. 多媒体课件、分组实验材料（新鲜的大葱叶，记录纸一张，木板两块，圆筒纸一张，平板纸一张，螺母若干个）。2. 查阅有关仿生学的资料。【教学过程】 一、课前活动【课件播放自然界的各种生物图片】师：同学们喜欢上科学课吗？（喜欢）。科学课是一门充满智慧和发现的课堂，让我们带着发现的眼睛来欣赏一组图片。 1. 清点实验器材。2. 让生欣赏美丽的生物图片。 二、激情导入 师：为了能给大家留个好印象,老师今天特意打扮了一下，在毛衣上做了一些装饰，你发现了吗？（老师衣服上有个问号），你知道这个问号是用什么做的吗？（走下讲台让生看）（摘下一颗让大家看，）这是一种植物的种子。是什么？（苍耳）【出示课件】苍耳1.让生观察苍耳，汇报发现。 2.生汇报，及时表扬。 师：你们真厉害，都具有科学家的观察力了!瑞士的科